教育科学vs教育艺术,教育科学和教育艺术

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育科学vs教育艺术的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育科学vs教育艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 文化家和教育家的区别是什么？
2. 未来让孩子学艺术类还是当教师有前途？
3. 你觉得艺术和科学那个重要？
4. 课外辅导和艺术辅导，应该如何选择？

文化家和教育家的区别是什么？

个人觉得：文化家就是研究文化知识的，充实自己为主，并把研究的知识传播，传播的对象为全民人员。成就在于本身的文化知识并服务民众

教育家也是研究文化知识，但同时也要研究如何把自己学到的知识教人育人，重点于后者。成就在于授人以渔

两者大多同时存在一人！

文化家大多精通诸子百家，贯通古今中外，重点在与立天地文章立万世不朽之之学说，中国例句墨家-墨子，文化家大都成派立学！外国例举柏拉图！

教育家重在育子培才，也有自己之学说，可以突出在传播提升某一群体大多以中小年龄为主.中国以蔡元培为例，外国以苏霍姆林斯基为例！

两者目标是一致的，但技能树不一样！

文化家是指形成一定的相对稳定的文化理念、文化体系、文化思想的思考者，或者是通过学习掌握了大量知识的博古通今的文化人；教育家则是将一定的文化知识成功有效地传授给受教育者，也就是说教育家主要的是传授知识。简言之，文化家侧重于知识的形成或掌握，教育家则侧重于知识的教育和传授。两者身份兼而有之的典型代表人物是孔子。

文化是一个大概念，包罗万象。关于文化的定义，全世界多达两百多种。

余秋雨先生在查阅了两百多个定义之后，把文化的定义概括为：“文化是一种养成习惯的精神价值和生活方式，它最终成果是集体人格。”

政治学上在讲到文化生活部分时，给文化的定义为“人类全部精神活动及其产品”。

《现代汉语词典》对文化的解释是：“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。”

不管何种定义，我们都能看出来，文化包括范围甚广，而教育就是广袤文化现象中的一种。

弄清楚了文化和教育的关系，接下来，文化家和教育家的区别就可以说明白了。

以民国为例，公认的文化家有章太炎、梁启超、刘文典、钱穆、王国维、陈寅恪等人，这些人博览群书，学贯中西，人格高尚。教育家如蔡元培、黄炎培、陶行知、梅贻琦等人，主持一方教育，大兴教育之风，改变了教育积贫积弱的现状。

文化家侧重于个人学识和人格修养等，教育家侧重于在教育学领域的造诣和教育成果等。文化家多局限在个人研究成就上，教育家还有一定行政职务。但是，教育包含于文化之中，像现代的魏书生、于漪、李镇西等都是有名的教育家，但是我们不能认定他们为文化家。

希望我的回答能对您有所帮助。

文化家重在传承，研究历史中或者国内外存在的文化，对其分析解读，传承发扬。

教育家重在育人，研究当下社会和人物，针对人进行教育辅导，使其往好的方向发展。

一个重点在民族和国家的精神层面，一个重点在人和社会的现实层面，这就是他们的区别！

未来让孩子学艺术类还是当教师有前途？

未來，是学艺术还是当教师，哪个更有前途?
说实话，任何一个行业都有前途，社会的发展，细分领域很多，哪怕一件小事，只要你一直做、做到精、做到顶尖，也一定有前途。从事艺术和教师当然是很好的职业，也很受人尊敬和羡慕，如果艺术能达到艺术家的水平、教师能够做到教授级别，也还是需要相当程度努力和寂寞的学习、探索历程的。
一句话，做什么都有前途，就看你愿不愿意付出努力。如果是本科毕业，做什么都差不多，要想做到更好，还是要多学习，向更高的境界迈进。
最后，如果你要想在艺术和教师行业中做出选择的话，我真诚地告诉你，那就是做艺术类教师。

这两种选择都不错，可以先看看孩子是什么态度，愿意往那方面发展。首先，教师个人感觉是个很好的职业，现在老师的待遇都很不错，并且周末、***期一应俱全，并且教龄达到了退休金也很可观，简直不要太完美。但是编制也不是太好考，而且很多时候可能不会进入到理想的学校去。其次，艺术专业，那就有很多选择了，舞蹈、美术、[_a***_]、音乐专业很多，发展好了说不定还能成个明星😄，学成了办个辅导机构也不错，现在家长都注重孩子的培养，学艺术也可以当老师呀！该怎么选择我觉得还是家长在给与参考建议的情况下，以孩子的意愿为主，结合孩子的特长做出更加合理的选择。

说到前途，这就要看你自己的理解如何，学艺术类的，属高雅的文化，如果有造诣，不但有名，还可获利，不是有画家一幅卖上千万元的吗？演艺界不是有上亿的人多的是。当教师培养人才，教书育人，国家兴旺靠科技，科技来源靠教育，怎能说没前途？

学艺术也好，当教师也好，要业精于勤。各行各业，干好了，都有前途。如果你好高鹜远，见异思迁，你就没有前途可言，不是有句:“耕田好，读书好，学好便好”吗？三百六十行，行行出状元，无沦什么I工作干好了，就有前途。

很高兴能回答你的问题。这个不一定，学习艺术类的不仅仅局限于当老师，艺术类的职业有很多选择，就比如绘画方面学了之后可以当设计师，摄影师，艺术指导，雕塑师等；学习音乐的可以当歌唱家，编曲等等，重要的还是在于孩子的选择，我们老师家长的关键作用在于怎么去更好的引导孩子来选择好适合自己的职业。

所以作为老师或者家长的我们，不应该强迫让孩子选择他不喜欢的职业，我们要做的事让他了解这种职业将来是要从事什么工作，引导他选择对的方向。选择对了，只要他在这个行业学的深入，精于某个艺术领域，也能在这个职业发光发热，有句话说的好，是金子，总会发光的。

著名的职业规划师霍兰德制作出了职业兴趣导图，可以让您的孩子做个兴趣测试，让他在艺术类的职业中测评出他兴趣的方向。同时也请你放心，孩子自己的选择往往是他最想做的职业，只要他是个明事理的人，认真学习的孩子，将来肯定能前途无量！

你觉得艺术和科学那个重要？

曾经在朋友圈看过别人转发的一个科学家针对中西方烹饪的看法：美国的厨房设备非常齐全，几克几磅，蛮精准，以前，非常不以为然。后经人指点，明白了西方的烹饪是科学，而中国的烹饪是艺术。

其实科学与艺术一枚硬币的两面，比如我们看到很多好的科学节目都一定是科学与艺术结合起来的。

在网络上搜到过这样一段话，是李政道谈论科学与艺术的：

此外，2017年的电视节目可以说比较多样，特别是有好几档泛科学的节目，包括《加油，向未来》、《未来架构师》、《机智过人》、《中国青少年科学总动员》等等，可以说这也是把科学与电视这种艺术表现形式结合起来的。在这方面，国外做的比较好一些，比如美国科学院就有专门的项目，名为the science & entertainment exchange,也就是科学与***交流。我们看到的好多科学/科幻电影，电视剧等等都是这个项目的成果，比如《生活大爆炸》、《识骨寻踪》、《灵书妙探》等等。

就在今天，《学习时报》发表了一篇署名文章，题目为《科艺相通：李政道论科学与艺术》，其中也谈到了科学与艺术的问题，相信这篇文章对题主也会有所启发。

也有人认为：科学和艺术有点像夫妻关系：他们貌似独立，却大有交集。而他们的交集点，正是人类创造奇迹的潜伏地。正如福楼拜所言：“艺术和科学总在山顶重逢。”

科学与艺术的结合可以产生出意想不到的效果，比如中国科学技术大学的梁琰团队通过艺术的手段和方式（显微摄影）呈现化学反应的过程，赢得了国内外的大量荣誉，也是很好的科普作品。

所以，不好说科学和艺术哪个更重要。而应该说科学和艺术可以结合，融合，可以发挥更大的作用。

科学和艺术是两条互相平行的直线，世界就夹在这两条平行线之间。这边是科学，那边是艺术，这个世界就像中间的火车。但是这两条平行线的速度是不一样的，这就是我们看历史能够感觉到比较有意思的地方。有的时候科学发展很快，艺术在后面追赶，有的时候艺术很快，在前面解释了很多东西，但是科学在后面停滞不前。

最开始是，艺术先解释整个世界，因为那个时候科学很慢很慢，一千多年也没什么发展。那个时候把太阳解释为阿波罗或者说是后羿射日，把月亮解释为嫦娥居住的地方。后来科学追上来，说太阳是核聚变，是由无数个核聚变形成的，月亮其实是一颗卫星，是因为反射太阳光的原因才会有阴晴圆缺，并不是艺术所解释的那样。远方其实也并没有，因为你走着走着就会走回来。科学进入一个爆发期，基本上破除了以前艺术所解释的整个世界。

人类进入一个昂扬向上的时代。但是到了第一次世界大战的时候，大家发现虽然科学那么繁荣，但是制造出来的惨状，远远超过历史上所有战争死亡的人数。这个时候发现科学有问题，艺术开始蓬勃的发展。一战以后艺术进入一个巨大的蓬勃发展期，从文学到绘画，到哲学各个方面。出现各种各样的主义来解释人类为什么会变成这个样子。

现在呢，又处在一个科学超越了艺术的时代。艺术把那些都解释完了之后，发现科学不光是工业时代的那些东西。现在处在信息时代，互联网把一切都打破了，打破了人与人之间的上下级关系，各种新东西，各种发明，科技发明一日千里，几乎能做所有的事情。又到了科学在前面领跑，艺术停滞不前的时期。

总的来说，当科学前进的时候，实际上是在改善人们的生活，当艺术前进的时候，是在引领人们的精神。通常人们的感受是，当没有人来引领自己的精神的时候，大家会感觉到这是一个平庸的年代，为什么没有***出来重新塑造我们的理想，重新给我们信仰，让我们前进。

课外辅导和艺术辅导，应该如何选择？

究竟是选择课外辅导还是艺术辅导要根据孩子的兴趣，因为兴趣才是最好的老师，如果孩子没有兴趣，即便勉强去学，也只能满是痛苦，结果也会差强人意！

所以一方面要看孩子的本身兴趣，另一方面要正确的引导孩子的兴趣，然后再去选择。

1、每个人有每个人的情况，针对自己孩子的学习、兴趣情况，经过认真思考，选择是否需要课外辅导。不可随波逐流。教育孩子是个长期的过程，是个长跑，要有耐心、恒心。

2、主攻一种。贪多嚼不烂。多才多艺未必是好事。主攻一种称为顶尖，这才是真正的人才，并且能够派上用场，还能为今后的升学、就业助力。有特长的孩子自信，这在教育学上是获得公认的。有一种才艺如果在一定范围内达到顶尖水平，这对孩子的成长成才是非常有益的。

好问题！！！

课外辅导（文化课辅导）当下甚是火爆。这是和我们看成绩论输赢的中考，高考制度分不开的。课外辅导的支出在家庭支出中占了很大比例。无形中造成教育的不公平。成为拼爹现状。

而艺术辅导从长远看，应该更符合人性需求。随着社会不断进步，科技会进一步取代人类的劳动。人总有一天会回归为真正的人。人和其他动物的区别就是情感，艺术，和创造性。看人类历史，就是从繁杂的劳动中解放出来的那些人创造了艺术。

当你从事的劳动被科技取代，希望你有事可做

当然艺术学习要基于兴趣，基于天赋。万不可只为有一份工作而学习。那会抹杀天分。

第一步:条件允许的话，建议先让孩子都涉猎一下，根据孩子的表现再判断孩子的适合学什么。

第二步:一旦确立了孩子擅长方向与感兴趣的内容，父母就要估计孩子，尽自己最大努力💪走下去，行百里者半九十，面对瓶颈与困难，一直走下去，要有撞了南墙也不回头的决心！

所谓起跑线其实是父母们想象出来的一条虚线，每个人都有自己擅长的领域，不要让孩子赢在起跑线儿输在途中。有时候让孩子自己决定更重要。

课外辅导艺术辅导应该如何选择？

课外辅导应该选择那些能够成为公办学校的有益补充的教育机构。这类机构需要具备以下特点

1.懂教育，必须有教育经验，理论派就算了。

2.爱生如子。教育孩子有方法，有底线，有界限。既不能成为高高在上的公办老师，又不能成为了孩子的父母。

3.要有知识专业又有正能量的老师。

4.小班化私塾式教学。

5.积极向上的学习氛围和环境，孟母三迁就是这个道理，近朱者赤嘛

为何要选择这一类机构呢？这是因为公办学校班额大，无法照顾到大部分孩子，原因有两个

到此，以上就是小编对于教育科学vs教育艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育科学vs教育艺术的4点解答对大家有用。