庶民教育思想,庶民教育思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于庶民教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍庶民教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 隋文帝不赦子说明了什么治国思想？
2. 我国教育方针的理论基础？
3. 有教无类名词解释教育学？

隋文帝不赦子说明了什么治国思想？

隋文帝杨坚坚持不赦免自己的儿子，体现了其尊重法律，天子与庶民同罪的思想，这也同样透露出隋朝的律法严明。隋朝之所以能够开创开皇之治，和杨坚的睿智严格的治国思想是分不开的。

“不以规矩，不能成方圆”、“人无信不立”，这些都是古人留给后人的戒训。我们要时刻保持着对法律的敬畏，有法必依，而执法者更需要执法必严、违法必究。

我国教育方针的理论基础？

1．教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向。

2．教育必须与生产劳动相结合。整个教育事业要与国民经济发展的要求相适应，并在教育与生产劳动相结合的内容和方法上有不断的新的发展。这是教育方针中的一项不可忽视的重要内容。

3．在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。“德”不仅仅是品德，还同时包括政治素质和思想素质；“智”也不仅仅是掌握科学文化知识和技能，发展智力，还包括养成科学态度和探索精神；“体”同样不仅仅讲体格、体能和体质，还包括掌握体育知识和技能、***身心、培养高尚情操等。德、智、体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合，实现人的全面发展。

有教无类名词解释教育学？

有教无类：不分贵贱贫富和种族，***都可以入学受教育。孔子的教育主张。《论语;卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”东汉马融注：“言人所在见教，无有种类。”意思是人们有分贵贱贤愚，也不分地区种类，都可作为教育对象。周代，学在官府，只有贵族子弟才有受教育的机会。孔子主张有教无类，兴办私学，他说：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”把受教育的对象扩大及于庶民，因而他的学生很多，其间不少是平民。这个主张对传播文化有积极意义。

（1）“有教无类”是孔子的办学方针，指不分贵贱贫富和种族，***都可以入学受教育。

（2）“有教无类”的提出是针对奴隶主阶级垄断学校教育而言的，打破了奴隶贵族的教育垄断，打破了“礼不下庶人”的等级制度，把受教育的对象扩大到平民，进一步促进了文化下移和战国时期文化学术的繁荣和百家争鸣。

意思：教：教育；无类：不分类别。进行教育没有对象的区分（区别）。指不分贵贱贤愚，一律给予（文化）教育。即无论什么人都有同等的受教育的权利。这是中国古代大思想家、大教育家孔子主张的教育思想。

到此，以上就是小编对于庶民教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于庶民教育思想的3点解答对大家有用。