大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿的艺术教育的问题,于是小编就整理了4个相关介绍幼儿的艺术教育的解答,让我们一起看看吧。
幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期,这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果,通过艺术教育提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力,培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能力。丰富情感,使孩子从小热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物,这在孩子教育中占有极重要的地位,是不可缺少的内容,是对孩子全面发展的重要手段和途径。
艺术教育是满足孩子审美情感需要的情感教育
孩子好动,发现力强,艺术活动则为儿童提供了一个情感沟通与满足的机会。孩子用唱歌、舞蹈、钢琴弹奏、表演等这些外在符号自由地表达自己的观点,抒发内心的情感,感受到用艺术与别人交流的喜悦,从而获得一种精神上的满足,一种因自我肯定而产生的愉悦感。
艺术创作是培养孩子手、眼、脑协调活动的操作
“喜欢进行艺术活动并大胆表现”
“具有初步的艺术表现与创造能力” 目标中连用了三个“喜欢”词语进行表述,明确了对幼儿艺术兴趣培养的重要性,尤其强调幼儿艺术兴趣的养成。
;艺术领域教育的核心价值;教育建议的核心内容; 根据幼儿感受与欣赏美的特点,《指南》把幼儿“感受与欣赏”、“表现与创造”能力发展与培养目标划分为两个方面,
艺术教育分为:
(一)感受与欣赏(二)表现与创造这两个部分。内容:感受与欣赏包括:喜欢自然界与生活中美的事物,喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
表现与创造包括:喜欢进行艺术活动并大胆表现,具有初步的艺术表现与创造能力。初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
针对学前儿童主要包括:
(1)认识各种绘版画工具和权材料,学习各种绘画工具和材料的使用。例如,蜡笔、油画棒、彩色水笔、彩色铅笔、油画笔、毛笔、水粉色、水墨、油墨、棉签、印章、铅画纸、宣纸、白报纸等等。
(2)学习用线条、色彩、构图来表现自己的生活感受和想象。
到此,以上就是小编对于幼儿的艺术教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿的艺术教育的4点解答对大家有用。
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