泰戈尔教育思想,泰戈尔教育家

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于泰戈尔教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍泰戈尔教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育的伟大目标是谁说的？
2. 泰戈尔与学校有关的成长经历？
3. 泰戈尔享誉世界的印度诗人哲学家？

教育的伟大目标是谁说的？

泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。

教育的终极目标是培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀。——泰戈尔

中国教育的目标是“望子成龙”；标准是“成王败寇”；方法是“死记硬背”；手段是“不断施压”，还美其名曰“压力即动力”，至于孩子们是否真实，是否善良，是否健康，是否快乐，没人去想，最需要“以人为本”的领域，却最不拿人当人，这真是一个奇迹！——易中天

泰戈尔与学校有关的成长经历？

泰戈尔的成长经历与学校是紧密相连的。他出生于1861年，在加尔各答的贵族家庭中接受了初期的教育，但并未正式地上学。然而，他自幼对于文学和艺术表现了浓厚的兴趣。
1877年，泰戈尔被送往英格兰伦敦的一所学校接受正规教育。在这所学校，他学习了英语、拉丁语、数学和自然科学等课程。尽管泰戈尔并不喜欢传统学校的严格纪律和教条主义的教育方式，但他通过阅读大量的文学作品，尤其是英文诗歌，培养了他的创作能力和审美观点。
回到加尔各答后，泰戈尔开始在家中组织了一个文学会，成员包括他的家庭成员和朋友。他们一起分享自己的作品，进行讨论和批评，这为泰戈尔的文学成就奠定了基础。
后来，泰戈尔在生活中经历了许多改变和困境，他试图经营家族的庄园，但最终失败。在此期间，他一直在继续写作，并聚集了一群志同道合的支持者。
1890年，泰戈尔成立了自己的学校——波尔卡塔学院，这是他对传统教育体系的一种反叛。他试图打破常规，提供一种非传统的教育方式，强调学生的自由发展和独立思考。这所学校开办了绘画、音乐、舞蹈等课程，并鼓励学生追求艺术和自然的美。
泰戈尔在学校方面的贡献不仅体现在他对教育理念的探索，还体现在他本人的教学工作上。他亲自接待学生，指导他们的学习，并与他们建立了深厚的关系。波尔卡塔学院的教学方法和理念深刻影响了许多学生，为他们的成长和才华的发展提供了重要的支持。
泰戈尔与学校的关系可以说是相辅相成的。他通过学校的经历和实践，形成了自己独特的教育理念，并将其应用于自己创建的学校中，为学生提供了独特的成长和发展机会。同时，学校也为泰戈尔提供了一个创造和实践他的教育思想的平台。

泰戈尔享誉世界的印度诗人哲学家？

对。

泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。

代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。

1861年5月7日，泰戈尔生于印度西孟加拉邦加尔各答。

由于是父母最小的儿子，拉宾德拉纳特被家人亲昵地叫做“拉比”，成为家庭中每个成员钟爱的孩子，但大家对他并不溺爱。小拉比在加尔各答先后进过四所学校，虽然他对这四所学校都不喜欢，但他在长兄和姐姐的监督下受到良好的教育。

泰戈尔在文学方面的修养首先来自家庭环境的熏陶。他进过东方学院、师范学院和孟加拉学院。但是他生性自由，厌恶刻板的学校生活，没有完成学校的正规学习课程。

他从小就醉心于诗歌创作，从13岁起就开始写诗，诗中洋溢着反对殖民主义和热爱祖国的情绪。13岁以后，泰戈尔发表了长诗《野花》《诗人的故事》等。

到此，以上就是小编对于泰戈尔教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于泰戈尔教育思想的3点解答对大家有用。