幼儿教育做好,幼儿教育做好哪些工作

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育做好的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育做好的解答，让我们一起看看吧。

1. 你认为幼儿教育如何发展才是你们满意的教育？
2. 优秀幼儿教师9个成功的教育细节？
3. 学前儿童社会教育目标建构的原则有哪些？

你认为幼儿教育如何发展才是你们满意的教育？

一是开展好认知教育，通过教育，让幼儿知道什么是对的、什么是错的，提高明辨是非的能力。

二是开展好心理健康教育，培养孩子良好的健康知识，提供心理疏导工作和健康教育，确保心理健康。

三是文化课教育。循序渐进开展基础知识的学习，帮助其逐步掌握一些基本的知识和技能。

四是开展礼仪教育，培养孩子良好的礼节礼貌。

五是荣誉教育，引导孩子爱护集体，培养责任感，维护团结。

优秀幼儿教师9个成功的教育细节？

1. 帮助幼儿做好学前教育准备，每年开学的时候，我也对孩子来园后哭闹，感觉无助，其实，我们更好的是要认可幼儿真实感受，给幼儿更多的关爱，帮助幼儿顺利度过所谓的“分离焦虑”。

2.教育的路上是漫长的，父母在孩子成长过程中起关键作用，我们要和家长建立良好的合作关系。

　　3.培养影响幼儿一生的社会技能，要让幼儿自由表达，有话就说，树立幼儿的自信心，让幼儿在幼儿园里要互帮互助，培养幼儿的人际交往能力。

　　4.促进幼儿的身心健康发展，作为我们老师来说，要时刻关注幼儿的情绪以及她们的生活卫生习惯，培养幼儿做一个有爱的孩子。

　　5.建立幼儿良好的行为规矩，让幼儿自己判断是非善恶，引导孩子用正确的方式解决问题。

　　6.培养幼儿学习兴趣，幼儿从生活和游戏中学习，“兴趣是孩子最好的老师”。

　　7.让艺术教育丰富幼儿的生活，在平时的教育教学活动中，发现幼儿对美独特的眼光，让孩子全面发展。

学前儿童社会教育目标建构的原则有哪些？

学前儿童社会教育的原则有五条。

1.

目标原则。目标原则是指社会教育过程的组织和实施，首先要体现教育目的的培养目标；并且围绕培养目标制定出每种活动适度、明确、具体的目标。《纲要》中的幼儿园社会教育目标是：“能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。”

2.活动性原则。活动性原则是指社会教育活动要为学前儿童创设活动的机会与条件，引导儿童在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。学前儿童社会性的形成离不开活动，活动是儿童心理发展的源泉。

贯彻活动性原则应注意三点：第一要为儿童创设活动的空间；第二要给儿童提供自主活动的机会和时间；第三要激发儿童活动动机，提高儿童活动水平。

3.实践性原则。所谓实践性原则是指在学前儿童社会性教育中，教师既要对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童的实践，把提高儿童的社会认识和培养儿童的良好社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。

贯彻实践性原则要注意下列四点：第一帮助并教给儿童具体的行为方式；第二组织儿童参加多种社会实践活动；第三教育儿童自己的问题自己解决；第四教师要以身作则。

4.强化性原则。强化性原则是指教师在学前儿童社会教育中，通过言语、动作或表情对方式，对儿童的行为给予肯定或否定的评价，使之增强、巩固或削弱、消除，以便形成良好的行为习惯。

贯彻强化性原则要注意三点：第一教师要***取明确、适宜的强化格式；第二强化应激发儿童的内在动机；第三强化要讲究及时性。

5.一致性原则。所谓一致性原则是指在学前儿童的社会教育过程中，教育者应有目的、有计划地对来自各方面的教育影响加以组织和调节，使其互相配合、协调一致，使儿童的社会性品质按国家培养目标健康发展。

到此，以上就是小编对于幼儿教育做好的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育做好的3点解答对大家有用。