国防教育了mooc,国防教育了解多少

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育了mooc的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国防教育了mooc的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么大学有军事理论课？
2. 大学采用慕课方式教学对学生好吗？

什么大学有军事理论课？

军事理论课程是国防大学、北京大学、海军指挥学院、 陆军指挥学院等于2017年春季首次在智慧树网开设的慕课、国家精品在线开放课程。该课程授课老师是孙华、孙景伟等。截至2021年10月，据智慧树网***显示，该课程已运行10学期，累计选课655.75万人，累计学校1029所，累计互动2549.46万次。

这个军事理论是所有专业都要上的，是必修的，跟军训是一样的道理，军训是武，军事理论是文，都是加深大学生对国防的认识，必修的！教育部规定大学生要接受一定的军事理论课程的教育，目的在于让大学生树立起国防意识。开展的大学新生军训就是其中的一种形式。还有一些课程讲解之类的也是起到国防教育的作用。

大学***用慕课方式教学对学生好吗？

我记得以前有个很有趣的漫画。老师临时有事不能来上课，于是就用录音机把课程录好了，拿到课堂上去放。***上，每个课桌上都放了一台小录音机，而课桌的主人都不在。这大概可以说是录音机时代的慕课吧。

估计除了少数特别刻苦耐劳的同学以外，大多数人在大学里都或多或少的曾经逃课吧？特别是有些可上可不上，反正上了也学不到什么东西的课程，只要不点名，逃课的大有人在。如果大多数人并没有主动学习的习惯的话，那么慕课实际上跟一般的课本也没有什么两样，就像那个用录音机把课程录完回去之后，有多少人会仔仔细细的听完呢？

为什么我们要把学生聚集起来，到课堂上去听课？而不是每人发一套书就算了？因为学习的过程其实是非常艰苦的过程。我们要对自身已经形成的常识和习惯进行挑战，学习千百年来积累下来的新知识，更重要的是理解这些知识形成背后的过程和规律。

对于一般人来说，学习过程除了一群同学共同学习所形成的氛围，学习的效率，实际上跟***进行交流才是最高的，因为在交流的时候，除了语言文字之外，声音表情，肢体动作，也都能够传递出相当重要的信息。所以我们需要教师这个职业，跟我们学生们面对面的直接交流。

那么慕课这种形式，是新世代的录音机，虽然他录下了老师授课的各种信息，但毕竟隔一层屏幕，对于很多人来说，缺少***感，更加没法直接近距离实时交流。或者说，那根本就不是***交流。

可想而知，如果学生们缺少主动学习的习惯的话。即使是再有名的老师，授课再生动，那么多***放在那里，可能也根本就不会去主动点开。毕竟在以往中小学的学习过程中，我们的教育还是以耳提面命反复练习的填鸭式应试教育为主，大多数学生没有独立学习的能力和习惯。

慕课是一种能够把最好的***送达远方的很好的方式。但这时候对于本地老师有什么样的影响，对于师生关系有什么影响，可能也是需要进行谨慎评估的。（比如以往讨论过很多次的候鸟式的教育下乡，对于当地的老师授课并不利。）

这时候可能会在学生当中出现马太效应。那些有主动学习的习惯，最优秀的学生，因为接触到最优秀的教育***，可能会迅速提高能力。但是对于那些根本不愿意点开，或者点开之后心不在焉的人，效果如何就不难预料了。

谢邀。

首先要确定的一点是，慕课这种学习方式算得上是一种新的学习机制，可以在比较随意轻松的氛围中学习。

不过，话虽如此，现在的实际情况是，大学生在校选择选修课的时候，往往都愿意选择这样的课程，因为这种课程不用查听课率，也没有什么特别的规范，只要完成课时，最后通过考试，也就行了。

虽然这样的方式极大的改变了教学的方式，不过似乎这种学习的成效基本不是很大，大多人会选择在快考试的时候开始刷课时，然后考试靠百度和各种搜索引擎，似乎并没有什么教学目的的体现。

故而，这种学习方式的新颖是值得推崇的，不过也需要加强监管力度。

到此，以上就是小编对于国防教育了mooc的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育了mooc的2点解答对大家有用。