教育思想散文,教育思想散文800字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想散文的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育思想散文的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国著名作家与教育有关的散文？
2. 关于教育的散文美句？
3. 一名物理学家的教育历程属于什么散文？
4. 有教育意义的典故你知道哪些？

中国著名作家与教育有关的散文？

《黔桂边区教育散记》，是中国人类学家黄现璠教授生前撰写的一篇名作，分别于1946年12月29日、1947年1月11日、1月25日连载于《广西日报》桂林版《新教育》专刊。后于2004年7月收入广西师范大学出版社出版的《古书解读初探——黄现璠学术论文选》一书。

作者于1945年4月，在广西大学组织“黔桂边民考察团”，任团长，带团深入贵州榕江大有乡一带考察苗民社会历史现状，收集史料。本文即根据作者所见所闻撰成的一篇调查报告，文中言及了黔桂边区教育堪忧的现状以及自己调查中的所感所惑，该文被称作黄现璠早期人类学调查的重要成果。

关于教育的散文美句？

加强感恩教育，就是要加强学生的思想政治教育，为社会培养出健康和高尚的人。

感恩是中华民族的传统美德，中国历来就有“羔羊跪乳，鸟鸦反哺”、“滴水之恩当以涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”等感恩思想，感恩教育是培养传承中华民族优秀道德的基本要求。

一名物理学家的教育历程属于什么散文？

《一名物理学家的教育历程》属于自传性质的散文。

文章的三块主体内容，百分之百地叙写了作者童年及高中阶段的生活之趣之思之行。文章标题中的“教育”，严格意义上说是作者的自我教育。由于内容充满生活味，文中涉及的一些原本深奥的理论物理学问题，也变得可感可知。再者，一篇叙述“历程”的文章，却一反常态地选取三件最有代表性的事进行叙写，借以表达文章主旨，揭示“教育历程”的要素。

有教育意义的典故你知道哪些？

邯郸学步

这个成语典故出自《庄子·秋水》，原文是“子独不闻寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳”。

这里的寿陵是地名，余子是指未成年人。

这个典故说的是寿陵少年去邯郸学习走路，邯郸人走路的本领没有学会，反而把自己原来走路方法忘记了，只好爬着回去了。

战国时期，赵国都城邯郸人走路的姿势优美，被称为“国技”。现在有人研究认为这种“国技”是一种舞步，有人说是类似芭蕾舞的足尖艺术。

所以，我们推断，可能是寿陵少年到邯郸学习跳足尖舞蹈，不得要领，扭伤了脚，无法走路，只好“匍匐而归”了。

后来，人们用“邯郸学步”形容不善于学习，一味模仿，不仅学无成就，而且失掉了原来的技能。

唐朝大诗人李白曾经因此而写过一首诗，“丑女来效颦，还家惊四邻。寿陵失本步，笑煞邯郸人”。“邯郸学步”很有教育意义。

现在，邯郸市内沁河上还保存“学步桥”，是一座石拱桥，是河北省重点文物保护单位，也是邯郸市著名旅游景点。

谢谢邀请：《塞翁失马》的典故我觉得对当今社会，很有教育意义。

原文：今塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：此何遽不能为祸乎？“家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

大意是：有一户人家，靠近胡人边境，有一天，他们家的马，无缘无故跑的就跑到了胡人的驻地。人们都来安慰他，让他不要上火着急，他父亲说：这兴许是件好事呢？过了几个月，那匹马真的就带着胡人的良马回来了。人们又来贺喜，他家父亲又说：这怎么就不能是一件坏事呢？

他们家的马多了，儿子非常喜欢骑马，结果从马上掉下来，摔得大腿骨折，人们又前来慰问，他爸爸说：这也许会是一件好事呢？

过了一年，胡人大举进攻边塞，壮年的男子都要带弓箭去作战，绝大部分都死了，而唯独他们家的儿子，因为腿瘸缘故免于征战，结果保住了性命。

《塞翁失马》这个故事，告诉人们一个道理，祸福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。人们要用发展的眼光辩证的去看问题：身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观信念，无论是福还是祸，都要调整好心态，要超越时间和空间去观察问题，坏事可以变好事，好事也可以变坏事，所以要树立积极的人生态度，和正确的价值观，身处顺境不迷醉，身处逆境不沉沦，塞翁失马，焉知祸福？

到此，以上就是小编对于教育思想散文的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想散文的4点解答对大家有用。