教育部书法教育艺术纲要,教育部书法教育艺术纲要内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部书法教育艺术纲要的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育部书法教育艺术纲要的解答，让我们一起看看吧。

1. 硬笔书法是学科类还是非学科类？
2. 校外培训管理部门能管校外美术书法培训是否在管理范围？
3. 书法联考是什么样的？
4. 书法教育是什么级别的刊？
5. 书法走进中小学课堂已经好几年了，为什么中小学教师资格证没有关于书法的？

硬笔书法是学科类还是非学科类？

1. 非学科类2. 硬笔书法是一种艺术形式，不属于学科类的范畴。
它强调的是笔画的力度、速度、节奏和形态，以及对字形的理解和表现，是一种需要长期练习和磨练的技能。
3. 硬笔书法虽然不属于学科类，但是它对于提高人的审美能力、锻炼人的意志力和耐性、培养人的文化素养等方面都有积极的作用。
因此，学习硬笔书法可以作为一种兴趣爱好或者是文化修养的一部分。

校外培训管理部门能管校外美术书法培训是否在管理范围？

根据教育部办公厅发布的《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，校外美术书法培训是否属于校外培训管理范围，主要取决于其教学内容是否符合国家义务教育阶段课程设置的规定。

如果美术书法培训涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容，那么均应被列入学科类进行管理，由校外培训管理部门进行管理。反之，如果美术书法培训并未涉及以上内容，那么就不在学科类管理范围内。

总之，校外美术书法培训是否在管理范围，需要根据具体情况进行判断和管理。

书法联考是什么样的？

书法联考指的是省内的部分或者全部院校联合组织的考试，使用一次考试成绩作为这些院校招生录取的标准，避免学生频繁参加考试。书法联考如果成绩不合格则不能报考联合组织考试的院校，但是还可以继续参加校考的考试。

书法校考指的是教育部直属的高校和独立设置的艺术学院单独组织的考试，每个学校单独考试，并且认可本校组织考试的成绩。参加校考的同学如果省内有统一考试的，必须要成绩合格，方可报考。

书法教育是什么级别的刊？

应该是国家二级刊物。以下是刊物级别查询判断方法：刊物的级别，是看其主管单位。部级单位主管的，就是国家级，比如卫生部、教育部等等主管的刊物，就是国家一级，中国xx集团、中国xx学会主管的，就是国家二级。

省级单位主管的，就是省级，比如卫生厅、教育厅等等主管的是省一级，省级出版集团、出版社主管的就是省二级。普通本专科院校主办的学报，属于省级。再往下就是市级的刊物。刊物的主管单位，你可以到中国新闻出版总署网站去查询。中国新闻出版总署——在线查询——新闻机构查询服务——媒体名称：输入你要查找的期刊名称——媒体类别：选择期刊。

书法走进中小学课堂已经好几年了，为什么中小学教师资格证没有关于书法的？

教育部主管部门只想着书法进课堂，却没有考虑原有学校专业师资力量不足怎么办？甚至连一个科学系统、正规专业的书法教程都没有。

目前，中小学生的毛笔书法课和硬笔写字课，多是由在职语文老师兼任，或者是校外书法爱好者业余***。很多学校始终没有正式定编进岗专业从职人员。***用的书法教材、写字教材，是社会上校外xxx书法名家编写的。

由于教育部门没有书法教学研究机构，也不搞书法教师资格认证，所以，中国硬笔书法协会搞“国培项目”培训书法教师资格的机会来了，可是，类似《全国注册书法教师[_a***_]书》、《全国规范字教学资格证书》等，就成了一个“临时牌照”

为弘扬传统文化，推进中小学书法教育，教育部先后出台了《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》。我们这儿现在各个年龄段学生每个星期只开一节书法课。由于中小学教师编制有限，一般不会专门招录书法课老师。目前的师范类学校也没有开设这样的课程和专业。现在中小学书法教师队伍主要是以语文教师和美术老师为主体、专***相结合。或者由中小学校选配具有一定书法基础的在职中小学教师，通过培训后转岗从事书法教学或***承担书法教学辅导工作，只有少数有条件的学校配备了专职书法教师，不少学校根据需要，聘请书法家、书法教育工作者、有书法专长的家长等作为***指导教师。

到此，以上就是小编对于教育部书法教育艺术纲要的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部书法教育艺术纲要的5点解答对大家有用。