教育思想西化,教育西方化

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想西化的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育思想西化的解答，让我们一起看看吧。

1. 论中式教育和西式教育的不同？
2. 中国从古至今的教育制度的变化？
3. 17世纪中期后 的俄国思想文化？
4. 赛珍珠的童年经历？
5. 什么是启蒙精神？

论中式教育和西式教育的不同？

一、人才培养不同。

西式教育始终以自然科学和社会科学等经验科学为中心，培养的是经验科学领域的科技型人才，“三观”认知严重西化；

中式教育始终以生命科学为中心，以儒佛道等为代表的东方传统圣贤文化为中心，培养的是恪守君子之道的生命型人才，“三观”认知具有鲜明的东方特质。

二、教书育人侧重不同。

西式教育教书育人重在教书，坚持以学生掌握的知识和能力为尺度，教学理念统一、教学内容统一、教学标准统一，因而教出学子的能力和水准基本统一；

中式教育教书育人重在育人，始终以身心成长和生命觉醒为中心，注重因人施教、因材施教，培养出的学子百花齐放，成就也因人而异。

中国从古至今的教育制度的变化？

从隋唐兴科举,一千多年几乎没有什么变化,到推翻帝制,建立共和,废除了科举,全面推行西化教育,建立人民共和国以后,可以高考进大学,1966年废除高考,进大学全靠推荐,1***7年又恢复了高考至今.

17世纪中期后 的俄国思想文化？

十七世纪末开始，俄罗斯的文化中，资本主义开始渗透进去。俄罗斯统治阶级的思想开始向西方靠拢，他们限制了教会，提倡教育，强迫俄罗斯贵族去掉以前的恶习，接受更简约的西方文化。

马克思曾经说过：“彼得大帝，用野蛮制服了俄国的野蛮。”

这句话证实了当时的彼得大帝通过强硬的态度，迫使俄罗斯人向西方文化靠拢，去接受那些先进的科学和文化。但是他做的并不彻底，这就造成了俄罗斯当时上层贵族逐步西化，而下层人民的生活越来越悲惨，越来越黑暗，这也加深了俄罗斯上下层之间的文化差距。

赛珍珠的童年经历？

童年时期的赛珍珠快乐极了，白日里，她经常与她的中国伙伴一起在门前的山坡打仗、过家家，偶尔也到山上野餐或沿着山间小路追逐货郎担。

白皮肤的赛珍珠慢慢把自己当成了中国人，只偶尔在新认识伙伴诧异的眼神里，或者揽镜自照时，她才觉得自己和普通中国人似乎有那么一点点不一样。

可这些她从未在意过，她的中文说得比谁都好，这足以瞬间拉近她和周围中国人的关系。

因为自小生活在中国，但家庭教育又较为西化，赛珍珠对中国的一切都有不一样的看法。父亲带她去乡村传教时，她的目光从来不放在优美的风景上，她更多地将眼光放在人事上。

因为跟着父亲去农村传教，赛珍珠对农民有了很深的感情。每每看到农民们艰难耕种，看到他们在磨盘前汗流浃背，她的心就会揪成一团。

因为同情这些劳苦的人，每次随父亲去农村，赛珍珠就会忍不住多看他们几眼。这些善良、穷苦的农民们对这个会说中国话的洋娃娃总是很友好，因为这份友好，赛珍珠对他们的同情便更甚了。

什么是启蒙精神？

是康德在《什么是启蒙》中最好的说明了什么是启蒙精神，他说，启蒙就是Sapereaude(要敢于认识)，就是要有勇气运用你自己的理智。18世纪欧洲一些国家和民族的主流的意识形态。启蒙主义思想家的主要代表人物有法国的孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、狄德罗等人。

他们不承认任何外界的权威，以资产阶级的理性主义为武器，对宗教、自然、社会、国家和一切传统的封建主义思想进行了全面深入的批判。

康德在《什么是启蒙》中最好的说明了什么是启蒙精神，

他说，启蒙就是Sapereaude(要敢于认识)，就是要有勇气运用你自己的理智。

启蒙的精神是什么呢? 首先是自由。诚如启蒙思想家卢梭所倡导的那样:人生而自由,却无往不利

可以说, 科学与理性就是启蒙的基本内涵。

 而“启蒙”在中国人的理解中,无疑与民主,自由,科学相关,与开启理性精神,去除  蒙昧信仰相联系。

到此，以上就是小编对于教育思想西化的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想西化的5点解答对大家有用。