近代教育家艺术教育,近代教育家艺术教育的特点
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于近代教育家艺术教育的问题，于是小编就整理了6个相关介绍近代教育家艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
中国近代音乐史上第一个提倡音乐教育的人是谁？
中国近代音乐史上第一个提倡音乐教育的是李叔同，李叔同先生是近代极具影响力的艺术家和艺术教育家,特别是对于中国近代音乐教育的发展起到了开创性的作用。李叔同先生的音乐教育思想在当时以及对后世都产生了巨大的影响。其音乐教育思想为我们解决当前音乐教育中面临的问题提供了有益的启示。
国画***排名榜前十？
第十名：陆俨少、黄胄
陆俨少（1909年6月26日－1993年10月23日），现代画家。又名砥，字宛若，上海嘉定县南翔镇人。
黄胄（1925.3—19***.4.23）中国画艺术***，社会活动家，收藏家。
第九名：石鲁
石鲁（1919年12月13日—1982年8月25日），原名冯亚珩，四川省仁寿县人，当代中国画家。
第八名：张大千
张大千（Chang Dai-Chien，1899年5月10日—1983年4月2日），原名正权，后改名爰，字季爰，号大千，别号大千居士、下里港人，斋名大风堂。
第七名：黄宾虹
黄宾虹（1865年1月27日—1955年3月25日），初名懋质，后改名质，字朴存，号宾虹，别署予向。
第六名：吴昌硕
有价值的学前儿童艺术教育是什么？
中国近代 学前儿童艺术教育是幼儿通过接受美术教育，不仅能增进其对绘画的形式、内容的了解，而且也能促进其认知经验、语言经验、动手操作能力以及创造力等各方面的发展。学前美术教育对于学前儿童的成长有着极其重要的意义，学前儿童的美术作品也对成人指导幼儿后期的美术活动的设计与指导做好了部分的理论基础
中国近代学前儿童美术教育是什么？
从教育角度来讲是以美术作为教育的媒介，通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。具体地说，就是通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心的健康成长，培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。
现代社会，经济发展，人们交往日益频繁，语言交际能力的重要性显著增加。未来的社会不仅要求***都会说普通话，而且要具备相当水平的说话能力。
中国教育之父这本书吗？
中国现代教育之父是蔡元培。
蔡元培担任北大校长后，又进一步主张“学术分校”理由有两条：第一、文理两科，专署学里，其他各科偏重于致用；第二、文理两科，设有研究所，实验室等设备，如若遍设其他各科，就要增设病院，工场等，困难更大。
蔡元培重视劳动教育、平民教育和女子教育。他在北京大学办校役班和平民夜校，在上海创办爱国女校。
1928年，他创办国立艺术院，后来发展成为中国美术学院，这是近代中国第一所实施本科等的最高美术教育机构，亦是联合国教科文组织唯一承认学历的中国美术类大学，以弘扬民族文化，融合中西艺术，创造时代艺术为办学宗旨。
中国现代画家教育家你知道哪些？
中国现代画家教育家 ：启功：著作有《古代字体论稿》、《诗文声律论稿》《启功丛稿》等著作。
徐悲鸿：代表作《愚公移山图》、《八骏图》、负伤之狮〉等
关山月：代表作《江山如此多娇》、《绿色长城》等
徐悲鸿，汉族，原名徐寿康，江苏宜兴市屺亭镇人。中国现代画家、美术教育家。曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，于传统尤推崇任伯年，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。
1912年，17岁的徐悲鸿在宜兴女子初级[_a***_]等学校任图画教员。196年，进入上海复且大学法文系半工半读，并自修素描。1917年，他留学日本学习美术，回国后任北京大学画法研究会导师。1923年，进入巴黎国立美术学校学习油画、素描，并游历西欧各国，观研究西方美术。
1927年回国后，徐悲鸿先后任上海南国艺术学院美术系主任、中央大学艺术系教授、北京大学艺术学院院长。从1933年起，他先后在法国比利时、意大利、英国、德国、苏联举办中国美术展览和个人画展。抗日战争爆发后，又在香港、新加坡、印度举办义卖画展，宣传支援抗日。中华人民共和国建立后，任中华全国美术工作者协会（现中国美术家协会）***、中央美术学院院长等职。
1953年9月26日，徐悲鸿病逝，享年58岁。按照徐悲鸿的愿望，夫人摩静文女士将他的作品1200余件，他一生节衣缩食收藏的唐、宋、元明、清及近代著名书画家的作品1200余件，图书、画册、碑帖等1万余件，全部捐献给国家。他的作品有《徐悲鸿素描集》、《徐悲鸿画集）、《徐悲鸿彩墨画集》等。
徐悲鸿的作品熔古今中外技法于一炉，显示了极高的艺术技巧和广博的艺术修养，是古为今用、洋为中用的典范，在我国美术史上起到了承前启后、继往开来的巨大作用。
到此，以上就是小编对于近代教育家艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于近代教育家艺术教育的6点解答对大家有用。
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