国防教育篇目设置,国防教育目录

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育篇目设置的问题，于是小编就整理了1个相关介绍国防教育篇目设置的解答，让我们一起看看吧。

1. 现在，大家对国学有哪些看法？为什么感觉学校书本上，关于国学的内容越来越少了呢？

现在，大家对国学有哪些看法？为什么感觉学校书本上，关于国学的内容越来越少了呢？

国学是历经各个朝代的各行各业所著作的经典之学，涵盖面广，适及到军事、政治、经济、哲学、宗教、文学、礼俗、考据、***、中医、医学、农学、术数、历史、地理、书画、音乐、易学、星相、建筑。

国学文化从上面可以看出，学生的课程大多都有。只有宗教、礼俗、***、易学、星相没有，如果要补充的话，那就是***，孔子《论语》《易经》，《老子》是古代修身明德，体道悟道，天人合一的智慧结晶。

中国文化，博大精深，历史上出现过智慧和谋略超过时代，对天文，数学，易数，阴阳，***神乎其神，未卜先知，预言将来，如袁天罡，诸葛亮，李淳风，鬼谷子，姜子牙，刘伯温，这些盖世英子就象神仙下凡，运筹帷幄千里之外，预言预来发生之事，无不应验。

我对相术，八卦也感兴趣，曾也爰好这方面的书，也想学古人神机妙算多好，可那是痴人说梦话，一个凡人想脱俗变为仙人，那也只有在电影里出现过，凡事有阴阳，阴阳无时不在变化中。

提高学生的爰国思想，尊老爰幼，团结和谐的思想品德。那些无关没有实际意义的就不要列入书本课程，学生要学的确实太多了，学多了装不下人吃不消，影响学生身体健康，如走上社会对某一专业感兴趣就再学。

国学是中华民族几千年来的文化传承，是集思维与智慧之大成。每一部经典都是中华民族不断开拓人类文明的基石与根本！有了他我中华民族才能永久的屹立在世界之林的丰碑上仰首向前……虽然有时有些短暂的迷失与挫折但更多的是一次又一次地把人类文明带到更高地层次方面！古语说得好：朴若石似，石与朴像！直正的国学是一块朴素的玉石等待着我们去开发和利用而不是像某些外来文明我们被其虚***的火热情形所迷惑最后落得邯郸学步的地步，什么也学不会最后反而把自已的根本丢了。重为轻根，静为躁君。任何时侯我们都要用理智的思想看待任何问题！任何时侯国学都是我们的立国之本，万物之基，一切事物的根本，不可轻弃！而要像品百年老酒样不断地细细品位慢慢开发……。

问题中的“呢”原意指毛织品，这里指毛笔，，“对”指对联，毛笔和对联都是国学内容，当人们把对联拟好后，然后用毛笔写在红纸上，再贴在门两边，但是，現在的学校很少开设教毛笔字的课程，然而我们要对联时却很快得到，为什么呢，是因为我们古人发明了印刷术，当把一副对写好后，通过印刷机一下子就印刷一模一样的对联，所以我们看新年的对联时很多是一样的内容一样的字迹。问题中的“大家对国学有哪些看法”的“看”是能用眼看到的，看到一副对联包三项国学精华，即毛笔、对联、印刷术，“为什么感觉学校书上，关于国学的内容越来越少呢”的“书”指书写，即指学生越来越少用毛笔书写国学内容。国学的范畴是很大的，它不但包括深奥的哲理，还包括创造、发明。所以印刷术属国学范畴，是国人的骄傲。

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国学内容在学校书本里是增加了还是减少了？

一方面，这并没有可做参考的依据，我们既没办法按篇目数量去比较以前和现在的差别，也不可能按“质”去区分新增或删减的内容里哪些属于“国学”范畴。

另一方面，“国学”的概念也历来有争议，国学与传统文化、国学与汉学、国学与西学相互之间的关系也不可能一刀切加以界定，因此，即便排除那些有意或无意的曲解和误读，我们对“国学”的看法也可谓千人千面，不一而足。

如果从“中国传统思想文化学术”这个意义上理解，我的感觉是，国学“内容”在学校书本里并没有减少，而是以更多样的表达方式“稀释、扩散”了。

比如语文，部编新教材里大幅增加了古诗文篇目，小学增幅达80%以上，一年级就有必背古诗了。

而我们知道，古诗文里沉淀了大量的传统思想文化精华，不论老师用什么方式教学，字面解释、疏通文意、背景（故事）、诗文主题等等，凡围绕这篇课文的学习都必然涉及“国学”中的“传统思想文化”内容（这里对孩子而言，不谈学术）。

如果从“汉学”所包括的“文字学（小学）”和“评注（训诂学）”两方面意义上看，学习文言诗词歌赋，这两者也是现在语文基本的教学方法，只是在深入程度上不同。

比如教“字”，现在教孩子重在“认”，认识它，能读、能写、（基本）理解、（大致）能用，而不必引经据典去探究这个字的来龙去脉。

这与现代教育理念和时代发展要求相关，孩子的作业考试，老师的工作内容都日益繁杂，孩子负担重，加上考试制度等等复杂因素，做到会听说读写用就可以了，再要分领域精深研究，就要到大学分专科学习或走入工作岗位深耕进而成为某领域的“学术”专家了，比如现在与“中华文明探源[_a***_]”相关的考古学、地质学、生物学、人类、历史等等各领域都大量涌现前所未有的人才和成果，这也从另一角度说明当前中国传统思想文化学术的发展并没有削弱，而是更有活力了。

到此，以上就是小编对于国防教育篇目设置的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育篇目设置的1点解答对大家有用。