大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于均等教育思想的问题,于是小编就整理了5个相关介绍均等教育思想的解答,让我们一起看看吧。
教育的自由化一方面追求让所有人都受到同样的教育,包括教育起点的机会均等。
教育过程中享受教育***的机会均等,甚至包括教育结果的均等,这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。
另一方面,教育的自由化包括教育自***的扩大,根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性,价值观念的多样性等。
教育的自由化是指通过教育实现自我创造和自我发展,解除人为设置的障碍的可能性。一般包括教育的自主选择自由、学习自由、思想表达自由、个性发展自由等。
亚里士多德的自由教育有两个突出的互相联络的涵义﹕①以受教育者具有闲暇为前提﹐又以受教育者充分利用闲暇为手段﹔②目的在于探索高深的纯理论知识。亚里士多德认为﹐实施自由教育适合于“自由人的价值”﹐可以获得智慧﹑道德和身体的和谐发展﹔自由教育同职业训练截然不同﹐前者高尚﹐后者卑下
1、教育的终身化。终身教育思想强调职前教育与职后教育一体化,青少年教育与成年教育一体化,学校教育与社会教育一体化。
2、教育的全民化。全民教育就是让所有的人都受到教育,特别是使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。
3、教育的民主化。它是最大的教育思潮之一。教育的民主化首先指教育机会均等,包括入学机会均等,教育过程中享有教育***的均等和教育结果的均等;其次是指失声关系的民主化;再次是指教育活动、教育方式、教育内容等民主化,为穴道横提供更多的自由选择机会。
4、教育的多元化。教育的多元化包括教育思想的多元化、教育目标、半学模式、教育形式、评价标准等的多元化,它是社会生活多元化的人的个性化要求在教育上的反映。
要求平均分享一切社会财富的思想。 所谓平均主义,就是要求平均分享一切社会财富的思想。纵观历史,平均主义是对人类社会产生了重要影响的一种意识形式。 其合理性表现为:
1、是人类面对不确定的一种本能反应,这种反应有利于人类对自身保护的加强。
2、有利于保护社会竞争的弱者。
3、有利于受害者。
4、有利于穷人。
5、有利于社会结构的均等化。
6、有利于懒人。
学生均衡发展指的是在教育领域中,学生在知识、能力、品德和身心健康等方面获得全面发展,达到整体素质的平衡和协调。
这个概念强调学生不仅需要在学习上取得好成绩,还要培养其他方面的能力和素养,如思维能力、创新能力、沟通能力、社交能力、体育健康等,以提高学生全面发展的能力和素质。
学生均衡发展的目标是培养德智体美劳全面发展的人才。
均衡发展是指学生的各方面素质的和谐发展,均衡发展指的是学习方面的“不偏科”。
全面的均衡发展它意味着学生的高尚的思想信念、道德品质、审美情趣、智力发展以及物质需要和精神需要的有机结合,使人在工作和生活中体现出力量、能力、热情和需要的完美。
均衡发展在学习的同时也注重能力培养,这些只是基于学习和能力方面。而全面发展涵盖了学生的各方面素质培养。
一是坚持党的领导原则。坚定不移把党的领导贯穿到教育工作全过程,坚持正确的政治方向,着力加强教育[_a***_]党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设,强化基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力,为教育改革发展提供坚强的政治保证和组织保障。
二是坚持优先发展原则。坚持把教育摆在优先发展的战略地位,经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共***优先满足教育和人才***开发需要,为教育保障奠定坚实基础。
三是坚持改革创新原则。立足教育区情,深化教育综合改革,加强教育交流合作,通过改革、开放和创新,解决发展难题,激发教育活力,推动教育事业发展,全面提升教育质量。
四是坚持依法治教原则。全面贯彻落实国家教育法律法规,坚持依法办学、依法执教。切实保障群众受教育的权利和广***生合法权益,为教育改革发展创造良好的法治环境。
五是坚持立德树人原则。坚持把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美劳全面发展、爱党爱国的社会主义事业建设者和接班人。把社会主义核心价值观教育融入教育全过程,打牢中华民族共同体思想基础。
六是坚持促进公平原则。牢固树立以人民为中心的发展理念,坚持基本公共教育服务均等化,健全覆盖城乡的基本公共教育服务体系。优化教育***配置,统筹推进区域内义务教育一体化和优质均衡发展,使每一个孩子都能享受到均等化的教育服务、接受到更有质量的教育。
到此,以上就是小编对于均等教育思想的问题就介绍到这了,希望介绍关于均等教育思想的5点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.792117.com/post/70381.html