简述幼儿教育,简述幼儿教育的意义简答题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于简述幼儿教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍简述幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园教育是什么教育的主要组成部分？
2. 幼儿教育的性质，基本特点和意义？
3. 学前教育是什么？
4. 什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？

幼儿园教育是什么教育的主要组成部分？

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠定基础城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

幼儿园的教育内容是全面的启蒙性的，可以相对划分为健康语言社会科学艺术等五个领域，也可作其他不同的划分各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感态度能力知识技能等方面的发展。

幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助环境是重要的教育***，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的有益的自由活动。

幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好为人师表，忠于职责，身体健康。

幼儿教育的性质，基本特点和意义？

我国幼儿教育的性质：是我国教育事业的重要组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

幼儿教育的基本特点：生活化，游戏化，活动化，潜在性，启蒙性

幼儿教育的意义：促进幼儿身体和心理建康发展，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，培养幼儿对社会，对集体，对别人对自己的正确态度，激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发现幼儿的观察能力，思考能力和语言表达能力，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的美感。

学前教育是什么？

学前教育是指从出生到入学前的儿童的教育,受教育对象的年龄为0～6,7岁. 学前智育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种***，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程，包括对儿童观察力的培养，想象力的培养，思维力和记忆力的培养，语言表达力和创造力的培养，学习兴趣和求知欲的培养等。这些方面是相互依赖而又相互制约的，在整个学前智育过程中缺一不可。

什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？

1请简述什么是幼儿园课程及其主要的特点。

幼儿园 课程就是学 科--传统幼儿园课程的定义。

幼儿园 课程被定义为“一个结构好的框架”--美幼教协会(NAEYC)幼儿园 课程被理解为 儿童在幼儿园 所获得的一切 经验。--张雪门、陈鹤琴、斯波戴克等。

幼儿园 课程是实现幼儿园 教育目的的 手段，是帮助 幼儿获得有益的学 习经验，促进其身心全面...

1、什么是幼儿园课程？

幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的、有***地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验，这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介，以引导和促进幼儿朝着社***需要的人才的方向发展。这一定义既反映了一般课程的基本特征，如目的性、***性、结构性等，也反映了幼儿园教育的独特性和不可替代性。独特性意味着某些教育任务和要求（身体保育）是幼儿教育阶段所特有的，对幼儿的成长和发展是必需的；不可替代性意味着其他任何年龄阶段的教育功能、目标、内容及方法都不能直接移植到幼儿园教育上。

2、幼儿园课程的特点是什么

（1）幼儿园课程的基础性、启蒙性

（2）幼儿园课程的全面性、生活性

（3）幼儿园课程的整合性

（4）幼儿园课程的活动性与直接经验性

（5）幼儿园课程的潜在性。

到此，[_a***_]就是小编对于简述幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于简述幼儿教育的4点解答对大家有用。