艺术教育幼儿教育,艺术教育幼儿教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育幼儿教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术教育对孩子成长有哪些好处？
2. 确定学前儿童艺术教育目标的依据是什么?如何理解？

艺术教育对孩子成长有哪些好处？

身边好多朋友在孩子到了适龄要学习课外班的时候都会找我聊一聊，最近和朋友也探讨过这个问题。

1.良好的艺术素养，让孩子懂得生活之美。

美育是教育中必要的环节，如何落实美育的实效性唯有艺术教育。绘画，音乐，舞蹈，器乐…会让孩子找到生活之美，让孩子体会人间值得，从而获得幸福感，提高幸福指数。

2.通过打开艺术之门，帮孩子发现更大世界。人为什么要接受教育？为什么要学习知识？就是为了尽量全面多维度的了解世界，认识世界。艺术学习帮助孩子多一个视角认识世界，多一个纬度解读世界，比如通过艺术的学习了解艺术史，以史为鉴，明辨是非，心中的世界大，格局自然变大。

3.学会协作。人是社会的人，社会是人的社会，每一个孩子要在社会中生存就必须学会与人的协作。艺术学习的过程中都会有相互配合的影子，比如合唱，舞蹈，器乐协奏…大部分都会强调团队配合，因为只有团队协作的好，才能有好的呈现。现在大部分家庭的孩子都是父母，祖父母的金疙瘩，独立意识极强，如果不在学生阶段通过塑造协作精神，很容易在走向社会时出现难以配合协作的状况，家长需防微杜渐。

艺术：意思是用形象来反映现实、但比现实有典型性的社会意识形态。

绘画、雕刻、建筑、音乐、文学、舞蹈、戏剧、电影、电子游戏等。所有的艺术都来源于生活后高于生活，说艺术远离生活，但它又与生活息息相关，以富有创造性的方式生活。

我个人小时候学习绘画，喜欢舞蹈，说这些对我工作生活没有用，但我非常感谢我拥有它们，因为无伦我有任何的喜怒哀乐，畅快失意，我都可以通过绘画舞蹈文字去表达出来，是一种情绪上的发泄。当然也有以此为业的艺术家，虽然成名者寥寥可数，但都心怀梦想和希望。

确定学前儿童艺术教育目标的依据是什么?如何理解？

确定学前儿童艺术教育目标的依据主要包括儿童的身心发展规律、美术教育理论、社会文化背景、幼儿园教育目标、教育法律法规、教育理念、社会需求、艺术教育研究以及家长和儿童的期望等多方面因素。

学前儿童艺术教育目标的制定是一个综合考虑多种因素的过程。首先，儿童的身心发展规律是制定艺术教育目标的基础，因为幼儿期是儿童身心发展的关键时期，他们的感知、思维、情感等方面都在迅速发展，因此，艺术教育目标的制定应该符合幼儿身心发展的特点，注重培养他们的观察力、想象力、创造力和审美能力1。

美术教育理论也是制定艺术教育目标的重要依据，包括儿童美术发展阶段理论、艺术教育心理学理论等，通过对这些理论的学习和研究，可以了解儿童美术发展的规律和特点，从而制定出符合儿童发展需要的美术教育目标1。

社会文化背景是另一个不可忽视的因素，不同的社会文化环境会对儿童的美术发展产生不同的影响，因此，在制定艺术教育目标时，需要考虑当地的社会文化背景，注重培养儿童对本土文化的认同感和自豪感1。

幼儿园教育目标作为制定艺术教育目标的基础，美术教育作为幼儿园教育的重要组成部分，其目标的制定应该与幼儿园的整体教育目标相协调，确保美术教育目标的实现能够为幼儿的全面发展提供支持1。

到此，以上就是小编对于艺术教育幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育幼儿教育的2点解答对大家有用。