艺术教育科研教育论文,艺术教育科研教育论文范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育科研教育论文的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育科研教育论文的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术类毕业要写毕业论文吗？
2. 本科艺术生需要写毕业论文吗？
3. 绘画鉴赏百合花论文
4. 科学是最“美”的，最“美”的也必是科学的，如何看艺术与科学之间的关系？

艺术类毕业要写毕业论文吗？

你好！不需要写毕业论文。作为艺体生，毕业应该是不需要写毕业论文的，但是需要做毕业设计。

目前我国国内有很多院校的特定专业，是不需要写毕业论文，但是需要写毕业设计的。毕业设计是指工，农，艺术等高等学校和中等专业学校学生毕业前夕的总结性独立作业，它是实践性教学的最后一个环节。

本科艺术生需要写毕业论文吗？

不一定需要，有的高校毕业设计就行。高校对本科毕业论文制定强行一律的要求，实际反映了高校管理机械化的现状。

二十年前，能考上大学的本科生仍比较少，就业市场化程度不高，社会上普遍对本科生的期待主要是知识水平，对他们提出“学术训练”的要求不算过分。如今，高校扩招已十多年，本科生就业市场化程度很高，社会上对本科生的要求不再仅限于知识，而是更看重实践能力。

现今单位招聘非常看重实习经历或者工作经验，看重适应工作的能力(“上手”是否快)，看重毕业生的情商(处理人际关系的能力)。

因此，高校针对本科毕业生的考核要求也应该变得更灵活一些，将毕业论文作为单一的毕业考核形式显然早已不合时宜。

绘画鉴赏百合花论文

百合花作为绘画题材源远流长，其清雅高贵的形象常常出现在中国传统绘画中。百合花傲立于世，在绘画中往往配以素雅的瓶插，寓意高洁纯正，常为文人雅士所钟爱。百合花绘画以其婉约清丽的形象，深受人们喜爱。在绘画中，百合花的形态、色彩和线条都被艺术家们赋予了无限的生命力，展现了中国传统绘画的美学理念和审美情趣。因此，百合花在绘画中是一种极具艺术表现力和美感的题材。

科学是最“美”的，最“美”的也必是科学的，如何看艺术与科学之间的关系？

您好谢邀！

科学是应用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。科学源于社会实践，通过实践形成的真理，同时科学又通过技术来转化为生产力。科学本质是社会意识形态。科学是严谨的。

艺术是人类的审美欣赏或创造活动。人类以情感和想象为特性的把握世界的一种特殊方式，艺术是浪漫随意的，更多的带有想象或个人主现主义色彩，它是人们现实生活的反应和精神领域的需求。

科学与艺术是相互依存的关系。科技的进步给人们进一步的审美活动提供了必要的客观物质条件，同时随着艺术的发展，人们审美情趣的提高，也为科技的发展提供内驱力，进一步促使科技的发展。艺术使科技的物化成果视觉更具有冲击力，给人美的享受。

艺术表现手段可以借鉴和利用科学，如陶釉的烧制，印染颜料的创新，油画颜料的改进等。科学也可以从艺术中获得启发和生命力。

艺术与科学是人类探索世界的两种平行的方式。然；艺术与科学不同。艺术在求各民族，各个人的特殊精神与特殊情趣之贡献。科学在求全人类共鸣效能之增进。

谢谢！祝您快乐安康！

人的意识是理性和感***织的结构，科学发端于理性，艺术发端于感性，科学追求真，艺术追求美。试图用美把科学和艺术联系起来，就是希望在理性与感性之间搭起一座桥，把本是两种对立思维方式进行调和。

可能有些科学理论具有审美价值，比如有人说质能方程有一种简洁的美，不过它的审美标准是写法的简洁，而不是光速平方那个大得让人头胀的天文数字，把C改写成精确的29***92458X29***92458 的话，简洁肯定是没了，美也没了，这种美是书写方式的美而不是科学本身的美。

电影《上帝也疯狂》中的动物学博士是标准意义上的科学家，在非洲草原上研究大象的粪便，正常人看不出这种科学有什么美感，拿小白鼠做科学试验也挖掘不出什么美感。

一个人在[_a***_]上看到一幅照片，照片里的影像、色彩在视网膜上成像后经过现在还没弄明白的认识过程，脑神经产生一系列反映，让人感觉它是美的。而这副照片的科技部分是复杂的电路控制巨量的红、黄、蓝色斑点亮或是熄灭，并没有多少联想的余地唤醒人的感性，不可能是最美的。

科学探求的是”真实”和内在”本质”，及其”规律性”的。真实未必是最美的，但美又不脱离真实。

艺术是展现美的，可以夸张，可以虚拟和幻想。艺术总是把最美的、善的一面挖崛、整理、夸张展现在人类面前。艺术不能脱离现实，不能违背科学，但却可以夸张。

科学必须是真实、有逻辑性、不可以夸张和脱离逻辑性的幻想。科学必须“实事求是”，来不得半点虚***。所以，艺术与科学不可相提并论。

现在人们的脑洞大开，什么奇思妙想都有。

科学是最美的，可美和科学没有关系。最美的也是科学的，可是科学和美没有关系。科学的本质是研究客观存在和它的规律性，和美与丑没有联系。美和丑是人的一种感受，和人的情感有关系。一朵鲜花，蜜蜂会***蜜，小姑娘会戴在头上，老牛来了一口就吃了。同一个物件，不同的主体会有不同的感受。

艺术和美有联系，但美并不是艺术的全部。艺术品有工具性的属性是人为造出来的。大自然之美超过任何的艺术品，但不是人造的，不能叫艺术品。

科学和艺术是人们改造客观世界的直接手段。人们生产的所有生活生产用品都是艺术品。既要符合科学原理，又要适合人体需求，还要符合人们的审美情趣。科学只解决了认识问题，掌握和了解了客观规律，不能直接运用。要应用还得靠艺术，人们常说科学技术好像技术属于科学，其实更接近于艺术。认为艺术就是唱歌，跳舞，绘画，诗词歌赋是一种狭隘的看法。

认知要求其本。不要像跳大神一样，跳着跳着真以为自己是神啦。要正确理解科学，艺术和美的内在属性。

如何看艺术与科学之间的关系，这是个“论文”题目。

简单的说，二者是互为依存的关系。

首先，艺术依赖科学的发展而发展。我们知道艺术是一种对生活特殊的表现形式，它来源于生活又高于生活。换句话说，艺术表现生活却不是生活的重复描摹，而是经过艺术加工的了生活，给人们精神上的享受和启迪。

例如，文学艺术、舞台艺术、绘画艺术等，其选材都来源于生活，但又不是生活本身，而是经过艺术加工后的生活再现。

而艺术加工本身是随着科学的发展而发展的。科学***着生活发生变化，那么，艺术加工必然遵循科学发展而加工。否则，就脱离了生活。

其次，科学的发展催发艺术的发展。例如，如今的艺术表现形式，和以往的艺术表现形式有很大的不同，根源就是在科学的基础上，催发了艺术形式的改变。

最后，人的科学观念的发展，促进了艺术的发展。不论是何种艺术表现形式，都是由人来完成的。人的科学观念的改变，必然促使艺术表现形式的发展。

到此，以上就是小编对于艺术教育科研教育论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育科研教育论文的4点解答对大家有用。