当前位置:首页 > 思想教育 > 正文

向秀教育思想,向秀的教育思想

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于向秀教育思想问题,于是小编就整理了6个相关介绍向秀教育思想的解答,让我们一起看看吧。

  1. 竹林七贤艺术特色和主张?
  2. 桐城派的文学主张有哪些?
  3. 中国发明音乐的人荣启期?
  4. 玄学的创始人?
  5. 魏晋七君子?
  6. 为什么有人说魏晋人士多风流呢?

竹林七贤艺术特色和主张

7人的政治思想和生活态度不同于建安七子,他们大都“弃经典而尚老庄,蔑礼法而崇放达”。七人是当时玄学的代表人物,虽然他们的思想倾向略有不同。嵇康、阮籍、刘伶、阮咸始终主张老庄之学,“越名教而任自然”,山涛、王戎则好老庄而杂以儒术,向秀则主张名教与自然合一。他们在生活上不拘礼法,清静无为,聚众在竹林喝酒,纵歌。作品揭露和讽刺司马朝廷的虚伪。

桐城派的文学主张有哪些

文学主张有:

向秀教育思想,向秀的教育思想
(图片来源网络,侵删)

1、方苞将自己的散文理论核心概括为“义法”二字,“义”即“言有物”、“法”即言有序。

2、姚鼐对前人的学说进行融合总结,强调义理、考证、文章三者兼备;还提出“八要”来将义理、考证、文章三者融合落到实处;将多种文风归结为“阳刚”和“阴柔”两种。

中国发明音乐的人荣启期?

荣启期是春秋时代人,其思想与以嵇康为首的阮籍、山涛、王戎、向秀、刘伶、阮咸等“竹林七贤”有相同之处,所以也被一起加以推崇。

向秀教育思想,向秀的教育思想
(图片来源网络,侵删)

除了绘画构图上对称的需要外,更有以荣启期为“七贤”之楷模的寓意。

画中的荣启期,端坐向前,鼓琴而歌,似乎在向学生们讲学,神态威严,的确有点楷模

玄学的创始人?

何晏:开创魏晋玄学先河

向秀教育思想,向秀的教育思想
(图片来源网络,侵删)

代表:何晏、王弼、阮籍、嵇康、向秀、郭象。

魏晋玄学是中国魏晋时期出现的一种崇尚老庄思想的哲学,是研究幽深玄远问题的一种学说,以“三玄”为主要研究对象,三玄即《老子》《庄子》《周易》。

魏晋七君子?

1、魏晋时期的“竹林七贤” :中国魏晋时代七位名士(嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸);

2、建安七子 :建安七子,是建安年间(196~220)七位文学家的合称,包括:孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢;

魏晋年间(240-249),嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸7人常聚在当时的山阳县(今河南辉县、修武一带)竹林之下,肆意酣畅,世谓竹林七贤。竹林七贤的作品基本上继承了建安文学的精神,但由于当时的血腥统治,作家不能直抒胸臆,所以不得不***用比兴、象征、神话等手法,隐晦曲折地表达自己的思想感情。中国魏晋时期7位名士的合称,成名年代较“建安七子”晚一些。7人的政治思想和生活态度不同于建安七子,他们大都“弃经典而尚老庄,蔑礼法而崇放达”。

什么有人说魏晋人士多风流呢?

首先说一下风流二字的含义古今是不同的,今人所说的风流是个贬义词,多用来形容好色的人。古人所说的风流则是个褒义词,指潇洒有文***,常用词如风流倜傥、风流蕴藉等。魏晋时期,由于历史及时代背景诸多因素,许多知识分子不满传统礼教的束缚,崇尚个性自由,崇尚老庄道家学说主张的无为而治,如极具代表性的竹林七贤,纵情诗酒,放浪形骸,一时成为知识分子的标杆,其流风余韵直到东晋,几乎遍于朝野,众多上流士人,或寄情庄老玄学,或追求服食养生,这些人崇尚空谈,注重仪表,或互相标榜,或互相辩难,爵位的高低反倒不及高品位的仪表、文***更受人追捧。后人所说的魏晋风度或魏晋风流大致如此。或有未当,愿就教于方家。

“魏晋风流”是魏晋时期的士大夫们表现出的一种独有的率直任诞、清俊通脱的行为风格,是“魏晋时期士人们追求的一种具有魅力和影响力的人格美。”(章太炎《诸子学略说》)李泽厚的《美的历程》一书将这种人格上的精神状态和外在表现概括为:“内在的智慧,高超的精神,脱俗的言行,漂亮的外貌”。“魏晋风流”的诸般外在行径,其实是魏晋士人文化精神的一种外化,他们集体通过饮酒、服药、清谈和纵情山水等生活方式尝试超越个体和自然、社会之间的对峙,以达成内在精神世界的和谐与自适。

1、漂亮的外貌

魏晋名士都善于修饰和打扮,用以彰显自己漂亮的容貌和卓尔不群的风姿。甚至士子们为了装扮自己的容貌会在脸上傅粉,这在当时成为追求美和欣赏美的一种风尚,比如大才子曹植就喜欢傅粉。对于当时士子们的姿容,《晋书》中多有记载,如卫玠“风神秀异,......总角乘羊车入市,见者皆以为玉人,观之者倾都”;王矩“美姿容,每出游,观者盈路。”为了看美男子出游,路都被堵上了,由此可见其过人风姿,其轰动效应可比今日之影视明星。

(图片来源于网络,人物与文中所载人物无关)

2、高超的精神

魏晋名士不光注重漂亮的外表,还注重内在的精神与气质,主要表现为高雅的气量。这种气量具体体现在临危不惧、处变不惊,克己励行、大度豁达等。如东晋风流宰相谢安,一次他和孙绰等人泛海远游,忽然风起浪涌。孙绰等人惊恐不安,谢安却吟啸自若,“众咸服其雅量”。(《光绪宁阳县志》)

由于魏晋时期政治险恶,祸福难测,名士们为了保全自身姓名,大多清心寡欲,性情随和,豁达宽厚。如《晋书》所载出身于清贫之家的山涛,“及居荣贵,贞慎俭约,虽爵同千乘,而无嫔媵,禄赐俸秩,散之亲故”

3、脱俗的言行

魏晋名士大多崇尚玄谈,因为他们惧怕卷入政治斗争,只能从玄虚淡泊中寻找精神寄托,于是玄学应运而生。对于玄学的阐述和辨论形式就被称之为玄谈。魏晋名士多迷恋于玄谈以致不能自拔。如《晋书》所载:郭象谈玄“如悬河泻水,注而不竭。”另外,名士们的玄谈不但注重义理,还注重语言的艺术,如裴遐“以辩论为业,善叙名理,辞气清畅,冷然若琴瑟。闻其言者,知与不知,无不叹服。”

(魏晋名士中的“竹林七贤”)

到此,以上就是小编对于向秀教育思想的问题就介绍到这了,希望介绍关于向秀教育思想的6点解答对大家有用。