幼儿教育出自,幼儿教育出自哪本书

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育出自的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育出自的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童本位的环境包括什么？
2. 教育先行出自哪里？

儿童本位的环境包括什么？

幼儿园工作规程明确指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出：“环境是重要的教育***，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”陶行知先生主张儿童是学习的主人，要突出儿童的主体地位。

儿童本位应该尝试由儿童做决定和做选择,要把儿童当作儿童来看待,尊重儿童。在儿童本位的视野下，主张环境的创设应做到以下几点：

1、环境创意来源于幼儿生活；

2、环境设计邀请幼儿的参与；

3、环境布置支持幼儿的需要；

4、环境评价追踪幼儿的反应。幼儿园的环境创设作为一种'隐性课程',在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。

创设一个与幼儿发展相适应的优质环境,充分发挥班级环境的教育价值,让幼儿在与班级环境的互动中得到发展,是幼儿园工作的一项重要内容 ont FACE='Calibri'>,也是每位幼教工作者义不容辞的责任。

在《0-8岁儿童学习环境创设》一书中一开始并没有直接引出如何创设良好的幼儿园环境，而是在不断思考，在思考中一步一步探讨应该为儿童创设一个什么样的环境。好的环境一定是人和环境相互作用的结果，那环境创设来源于谁？来源于儿童，而儿童在发展中又离不开自然，自然会赋予儿童灵性的力量。

因此在环境创设中很重要的是与自然相结合，说来也许很空洞，但与当下的主题活动也密切相关。就上学期开展的“多彩的秋天”、“寒冷的冬天”为例，结合了每个主题活动下的内容与自然相联系。

儿童本位的环境在于儿童，保障儿童安全，儿童卫生方面要做最大的努力。

儿童所处环境

儿童所处环境是指个体体外一切能影响其身心发展的因素。环境可以分为自然环境和社会环境，自然环境是提供儿童生存所需要的物质条件，如空气、阳光、水分、养料等，儿童生前所处的胎内环境，也可以说是一种自然环境，又叫产前环境。

教育先行出自哪里？

20世纪70年代，埃德加富尔首次提出了“教育先行”的概念，用以概括教育先于经济而发展的倾向。“教育先行”体现了教育对生产力发展的能动作用。

教育先行是人的发展的必然要求。我们知道，教育的直接功能是培养人。一个人受教育的过程，也就是其自身发展和完善的过程。教育的社会功能则是通过受教育者对社会的服务过程来体现。

要培养人，特别是现代人，就必须以最新教育方式方法教给他以最新的科学文化知识、政治***道德，使其成为推动社会进步的前沿力量。

著名教育家陶行知先生曾说过：“教育为本，观察先行。”

教育先行，亦称教育超前，就是要求教育要面向未来，使教育适当超前于社会生产力和政治经济的发展。一是教育投资增长速度应当超过经济增长速度；二是在人才培养上要兼顾社会主义现代化建设近期与远期的需要

教育先行”出自《学会生存》。

《学会生存——教育世界的今天和明天》在1***0年举行的联合国教科文组织第16届会议上，通过一项决议，授权当时的国际教育发展委员会，提交一份报告，供联合国教科文组织即各会员国在教育策略时参考，《学会生存——教育世界的今天和明天》（以下简称《学会生存》）就是这个委员***写的报告，写成于1***2年。本书从回顾教育发展的历史谈起，着重论述了当今世界教育面临的挑战与主要倾向，指出了关于实现教育革新的一些策略和途径以及最终走向学习化社会的道路，最后论述了教育的国际合作问题。《学会生存》是属于那种可以供你源源不断地获取智慧***的书，这本被誉为“当代教育思想发展中一个里程碑”的精典之作，虽时隔最初的出版已经40多年，但它的思想光辉却丝毫不因时间的流逝而黯淡。

到此，以上就是小编对于幼儿教育出自的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育出自的2点解答对大家有用。