stse教育思想,stse教育的内涵

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于stse教育思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍stse教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 科学思维在物理教学中的重要性？
2. 智慧课堂包括哪些内容？

科学思维在物理教学中的重要性？

1变化

人教版物理新教材必修3本书，选择性必修3本书，共6本书。旧教材《磁场》《电磁感应》《电磁波》三章中的部分内容压缩成新教材《电磁感应与电磁波初步》，其他光学、热学等内容和要求也有所变化。

新教材在内容编排上也进行了调整，例如将直线运动安排在前面，并将其分成两章，接着将力学知识部分放在后面，这是为了进一步降低物理教材的难度系数，使高中新生可以慢慢地适应高中阶段的物理知识学习。

2重点

据介绍，培养学生的科学思维是物理课中非常重要的任务，也是此次课程改革的重点。新教材设置了“科学方法”栏目，在必修和选修教材中，共介绍了控制变量、演绎推理、物理量之比定义新物理量、分析与综合、抽象与概括、归纳推理等科学方法，注重培养学生科学思维。新教材还重视培养科学探究能力，设置了专门的“实验探究”和“课题研究”栏目。

3弹性

此外，新教材在多个地方体现出“弹性”，以满足不同层次学生的需求。新教材设置了“拓展学习”栏目，供学有余力的学生选学。例如微元求和的思想在物理学习中非常重要，但是极限的思想对全体学生都作要求，显得有些过高，新教材对这类问题作了系统的考虑和系列的安排。

“弹性”也体现在习题设置上，新教材每章的习题中设置了A、B两组习题。A组习题对应《标准》中必修内容的要求，B组比《标准》中的必修内容略有超出，供学有余力的学生选做。

智慧课堂包括哪些内容？

谢谢邀请。表达的只是个人观点。

1、教育领域的概念，莫名其妙的提法，还是少些好。

概念、提法多了，与教育相关的人关注教育的实质内容就少了。

2、很早以前的幻灯片，到投影仪，到音视频，到智能白板，

进步的只是教育技术，手段多了些，至于课是否更有智慧了，完全不直接相关的。

3、甚至不要过很长的时间，只要三两年，你让学生回头再想想，记住了之前的哪些教育技术？

学生大抵都没有印象的。会存留在学生心里的好老师多数也与是否使用技术无关。

4、我们自己何尝不是这样，我们记住了哪些老师，人心相通，现在的学生也是一样的。

我们记住的老师肯定是有某一方面特质的，或板书漂亮，或幽默风趣，或学识渊博，等等。

我们有没有记住了哪一位老师教育技术、手段用得好的？没有。

这个概念的提法是一个外行的或者是糊弄人的，因为每位老师的的课堂都是教师智慧的结晶，教师在课堂上以自己的智慧激活点燃学生的智慧，培养发展学生的智慧。所以每位老师的每节课都可以称得上智慧课堂

到此，以上就是小编对于stse教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于stse教育思想的2点解答对大家有用。