幼师幼儿教育,幼师幼儿教育方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼师幼儿教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼师幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如果你是一名幼师你会对幼儿进行哪些方面的教育？
2. 幼儿园常用的教学策略有哪些？
3. 作为一名幼师，培养什么样的人？
4. 作为幼儿教师认为孩子应接受什么教育？
5. 与幼儿教师相关的法律法规？

如果你是一名幼师你会对幼儿进行哪些方面的教育？

不管谁是一名幼师，对于幼儿开展的教育都应该遵循《3—6岁儿童学习与发展指南》中规定的五大领域， 即健康、语言、社会、科学、艺术。

而不是根据自己的个性和判断来定位给孩子进行哪方面的教育。

五大领域的教学是许多幼教专家及相关部门研究多年的成果，是目前为止最科学也最实用的幼教教育理念。

幼儿园常用的教学策略有哪些？

1、启发式教学法。 教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。 2、情景教学法。 教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。

3、活动操作法。 教师根据教学目标提供物质材料，引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑、动口，从而获得经验的方法。

4、暗示教学法。 运用心理学、生理学、精神病治疗学有关知识和规律，使儿童在轻松愉快的情况下学习的方法。

5、发现法。 让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

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启发式教学

启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。

启发式教学法具有以下特点：

注重调动幼儿的心智活动，提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。

注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动性、积极性，使幼儿愉快地参与到活动之中。

注重建立民主、和谐的师生关系，师生双方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促进。

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情景教学法

情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。

作为一名幼师，培养什么样的人？

幼儿教师应具备积极向上，健康，快乐的工作心态，永远保持一颗童心。因为工作，接触的都是没有阅历的孩子，可笑的想法，异想天开的做法，有时会很会出人意料。所以保持一颗童心，可以不会扼杀他们的丰富想象力。

比如，幼儿画，既色彩绚丽，又怪异纵横，那么，幼师在指导的时候，不仅不能纠正孩子正确的事物形象，反而更应该鼓励孩子去继续完成自己的画作。让孩子有一个足够宽广的想象空间，不至于过早的被限制住思想。

作为幼儿教师认为孩子应接受什么教育？

作为幼儿教师认为孩子应该接受什么教育？

作为一名幼儿教师，认为幼儿孩子应该接受德智体劳这几方面的全面教育，首先是德育教育，幼儿从小热爱自己的祖国尊重父母和他人，还要学习基本的文化知识要组织幼儿进行体育锻炼和游戏，增加孩子的身体健康，在幼儿园里，音乐和手工也是很重要的，培养孩子多方面的兴趣爱好和发展让孩子在德智体劳美术等方面有一个全面的教育

与幼儿教师相关的法律法规？

与幼儿教师相关的国家制定的法律法规有: 第一，《中华人民共和国教育法》；

第二，《未成年人保***》；

第三，《中华人民共和国民办教育促进法》；

第四《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》；

第五，《幼儿园工作规程》；

第六，《幼儿园管理条例》；

第七，《中小学幼儿园教师十项行为准则》。

到此，[_a***_]就是小编对于幼师幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼师幼儿教育的5点解答对大家有用。