罗马教育思想,罗马教育思想的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于罗马教育思想的问题，于是小编就整理了5个相关介绍罗马教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 形式主义教育学的创始人？
2. 罗马帝国有几种法律思想？
3. 罗马雕塑的思想者？
4. 简述文艺复兴时期教育伦理思想主要特点？
5. 为什么古罗马最重法学思想？

形式主义教育学的创始人？

创始人是昆体良。

形式教育亦称“形式训练”、“形式陶冶”、“心智训练”、“心智陶冶”。认为普通教育应以训练功能、发展能力为主要任务，并据此设置课程和选择教材的一种教育理论与实践。与“实质教育”相对。起源于古希腊、罗马时代哲人的一些思想。如柏拉图认为每个人心灵里都有一种功能，当它被蒙蔽或毁坏后，可用算学、几何学、天文学等学习来澄清或重新点燃它。昆体良是这一思想最早明确表述者之一。他认为教学不在于使学生掌握关于事物的知识，而在于“能力”、“口才”和“形式”的训练。

罗马帝国有几种法律思想？

古罗马主要的法律制度主要有以下几种：

1、《十二表法》

2、《杳士丁尼法典》

3、《学说汇纂》

4、《法学阶梯》

5、《公民法》

6、《万民法》

7、《民法大权》

8、《查士丁尼法典》等等。

古罗马具有代表意义的法律思想主要有以下几种： 1、《法学阶梯》 2、《法律问答集》 3、《解答集》 4、《解说书》 5、《学说引证法》 等等作品。

罗马雕塑的思想者？

他在思考什么呢？

按照作者罗丹的意思来说，他在思考整个人类的命运和未来。他虽然是身强力壮的劳动者，但他并不是一个四肢发达头脑简单的人，他具备崇高的理想和情怀，像一位卓尔不群的哲人，用自己的思考和行动，来关注和解答着人类的终极问题。有没有解答成功不是最终目的，他只是用这样的方式，引导人类走向精神的自由和人性的光辉，这就是罗丹要告诉我们的。

简述文艺复兴时期教育***思想主要特点？

文艺复兴运动时期出现一种新的思潮，人文主义是文艺复兴的核心，强调人的自然本性、价值、自由意志、世俗生活和世俗教育主要特点表现在一下几方面:

1>用科学方法探索人体的造型规律，把中世纪的平面装饰风格改变为用集中***，有明暗效果，表现三度空间的画法。

2>在以宗教神话为主的题材中，把抽象的神象画成世俗化的合乎新兴资产阶级要求的理想的人，成功地创造了人物画新风格。

3>.艺术根源：一是古典艺术，重新***用古希腊罗马的艺术形式；二是运用科学的***技法，再现具有三度空间的实体的形状，并善用解剖学表现真实的人体结构。

为什么古罗马最重法学思想？

罗马人的最大成就，无论就其本身的固有价值，还是就其对世界历史的影响而论，无疑是他们的法律。然而在很大程度上讲，罗马法是罗马法学家的理念或思想铸就的。在创立和完善罗马法的过程中，罗马法学家最早赋予法律以权利的正式含义，把法律看成确认和捏卫权利的规则。

罗马曾三次征服世界及与各个民族结缘。第一次是通过武力，第二次是通过宗教，而第三次是通过它的法律。——19世纪西欧最伟大的法学家 鲁道夫·耶林《罗马法的精神》

“所谓正义，主要的不是关于实际规则的对或错。人类的正义，是要求同样的事情，按同样的规则来处理，而且，这种规则应能适用于一切人，适合于一切人与生俱来的本性。”——古罗马法学家关于“正义”的言论摘要

罗马对世界法律文明的贡献，对一般公民而言，主要是它大大超越了古希腊的法律成就，最早在世界上创造出一整套程序完备的专业法庭和专业律师代理诉讼的司法制度。后来世界历史近2000年的事实证明：一个公民，若一旦成为犯罪嫌疑人的话，那么，他只有委托一位精通法律，又勇于坚持正义的律师作自己的诉讼代理人，来替自己辩护，来为自己讨个公道，只有通过这种方式，才能有效地确保他的公民权利和确保司法审判的公正。这一重要的司法概念和制度创建，正是罗马法学家留给全人类最宝贵的遗产。

到此，以上就是小编对于罗马教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于罗马教育思想的5点解答对大家有用。