夏朝教育思想,夏朝教育思想的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏朝教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍夏朝教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国自古就有重视教育的教学传统？
2. 国学 古代教育体制的开端？
3. 夏朝选官制度是什么？
4. 夏，商，西周的国家机构是什么？

中国自古就有重视教育的教学传统？

中国的确自古至今都非常重视教育，从早期的《三字经》《弟子规》等，都体现出教育的重要性，如“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”

《三字经》本身就是早期的启蒙教材，通过诵读三字经，学习做人，做事的方式方法。

其次，从教育制度看，中国最早从夏朝开始就有学校，到了西周时期，学校组织就已经逐渐完善。汉朝开始设立了官学，在电视上经常看到的国子监，就是古代的教育管理机构。

再到后来的科举考试，古时的学子一生最重要的事就是好好学习，考取功名。

再从人看，从孟母三迁，到岳母刺字，周公诫子，古代的父母就很重视教育。

再到孔子，孟子，庄子等大教育家，无不一生都在研究教育之道。我泱泱大中华，教育历来都是立国之本。

国学 古代教育体制的开端？

古代中国的教育体制可以追溯到夏朝时期。在夏朝时期，人们开始在部落及村落内设立学堂以教授年轻人基本的生活技能和礼仪知识。这些学堂通常由长者或有学问的人来教授，不需要正式的教育规定或课程。到了商朝时期，学校的规模逐渐扩大，学校制度逐渐形成。商朝的学校通常位于城市内，由***来管理。学生们需要学习五经（《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》）等经典文献，以及礼仪、音乐、书法、绘画、算术等学科。这个时期的教育注重培养学生的道德品质和实用技能，同时也注重文化传承和发扬。

然而，国学兴起于孔子时代，当时周朝分封的各个诸侯国，都有自己的文化传统和思想体系。孔子基于对周朝文化和思想的反思，提出了一系列新的教育理念和方法。他提倡“有教无类”，认为每个人都应该有机会接受教育，无论贵贱贫富。孔子还提出了“三人行必有我师”的思想，强调随时随地学习，不断积累知识和经验。他的教育思想影响了中国几千年的教育发展，成为了中国古代教育体制的重要开端。

夏朝选官制度是什么？

夏、商、周时代：“世卿世禄制”，盛行于夏、商、周时代。原始社会末期，“天下为公”选贤与能的禅让制破坏后，出现了“大人世及以为礼”的世袭制。

世袭制的特点是王权与族权统一。它通过家族血缘关系来确定***各级官员的任命，依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。担任官员的大小贵族必须经国学教育，学习相关礼仪知识方可上任。即“三代以上出于学”。凡定爵位与官职者都世代享有***邑和封地。历史发展的角度看，它是历史的进步，其根源在于生产力的发展。

夏，商，西周的国家机构是什么？

一、夏朝的国家机构：夏王：国家的最高统帅，掌管军事、政治、财政、宗教、宗族、部落，具有人员任免，与军队调动的权力。其他机构：后稷，掌管农业；司徒，掌管民政；秩宗，掌管宗族；作士，掌管刑罚；共工，掌管工程；司马，掌管军事；车正，掌管车辆。

二、商朝的国家机构：商王：国家的最高统帅，掌管军事、政治、财政、宗教、宗族、部落，具有人员任免，与军队调动的权力。相：最高的政务官，是协助商王决策的“相”，又称“阿”、“保”、“尹”；吏：掌占卜、祭祀、记载；祝：掌占卜的卜、掌祈祷鬼神；内史：掌记载和保管典籍。其他官职：有百工之长的司工，掌粮食收藏的啬，掌畜牧的牧正，掌***的兽正，掌酒的酒正，掌王车的车正，为商王御车的服，侍卫武官亚，卫士亚旅，掌教育贵族子弟的国老，掌外地籍田的畋老。地方官主要有方国首领的侯、伯，有为王朝服役的男、有守卫边境的卫。

三、西周的国家机构：周天子：国家的最高代表，国家的最高统帅，掌管军事、政治、财政、宗教、宗族、部落，具有人员任免，与军队调动的权力三公：周王左右的重要辅佐人物，有太师、太傅、太保，辅佐周王管理政事的官职，是太宰。司徒，除管土地的垦辟、井田的划分和有关奴隶耕作等事外，还要管理诸侯封疆的划定和军旅事宜。司马，负责征收军赋、管理战车以及驾车马匹等军政事宜。司寇，掌握刑法。司空负责管理百工以及兴建土木、水利等工程太史，掌管天文历法的观测制订，文献典籍的收藏整理和教育贵族子弟等有关文教方面的工作。内史，为周王起草诏令，出纳王命，成为王室近臣地方上：分封的诸侯国、公、侯、伯等。

到此，以上就是小编对于夏朝教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏朝教育思想的4点解答对大家有用。