教育要有艺术,教育要有艺术般的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育要有艺术的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育要有艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育的艺术是什么？
2. 为什么学前教育要加修艺术？
3. 为什么说教育是一门艺术？

教育的艺术是什么？

教育的艺术就是循序渐进，从培养兴趣开始，要娱教***，当牛不吃草不喝水的时候要迂回战略，你硬按着牛头让牛吃草喝水牛能干？不管学生听不听的懂，我都讲，我都机械的灌输。会适得其反，让学生产生逆反心理，人在教室，心早飞了。我上小学的时候我们班主任是语文老师，每逢体育课要放松一下跑达跑达的时候，班主任夹本语文书就来到教室，用我们听够了的声音说了句"这节语文课昂"。还经常这样，肺都要气炸了的感觉，老师讲老师的，我们若干同学都神游物外了。学习是给自己学的，现在成年人了明白这个道理，那会只知道玩的小屁孩他管这个？当学习不进去听不进去的时候不防站到操场或门口大喊三声，释放压力、不满、青春期的骚动…古人讲，先礼后兵。礼用完了，该用威的时候要用威，恩威并施嘛。当然，这个威一定是正能量的威！不能说同学们不学习，你把学生们拉你家帮你干农活，帮你做家务，本身孩子们在自己家里都不愿意干活，去帮你干农活？我举这个"栗子"，不是凭空捏造，我上学的时候就经历过。所以说，拿捏好度，也需要艺术。我总感觉一位优秀的老师，必定是一位好的心里学家，要懂心里学。善于把握孩子的心理，去根据孩子的内心想法去因心施教，因材施教，方可让孩子心甘情愿的学习。

因心施教，我们读读心里学吧！

教育的艺术是因材施教，古语说:玉不琢不成器，但是每块玉的形状，质地分布不同，雕刻者会根据这块玉石本身形状特性设计出适合的雕刻图案，更有甚者根据形状颜色分布进行巧雕，达到最佳的艺术效果。

现在切回正题，说一下什么是教育的艺术。每个学生都有他自己的长处，也有他的短板。普遍教育思想是填鸭式的灌输，以成绩好坏论高低。这样的教育不仅不是艺术，而且是对教育的亵渎。为什么说教育的艺术就是因材施教，就像雕琢玉器一样，根据每个学生的长短处来进行差异化教育，让他知道自己也是很棒的，而不是一棒子打死，才能百花齐放。因为到了社会上不只是学习好才有用，也不是所有人都干一种职业。让有不同兴趣爱好的人都能找到自己的位置，这才是教育的艺术。

一个很有趣的现象，有人统计过近三十年来的历届高考状元，虽然整体都很优秀，但是无一人成为某个行业的领袖，或者成为科研带头人，这个问题很值得我们思考。

为什么学前教育要加修艺术？

因为艺术可以帮助学前儿童认识自我，让他们更适应童年的环境，更具创造力，人格更健全、视野更开阔。通过艺术教育，孩子既获得个人的满足，又更具创造性，有效地参与社会活动。

研究证明，学前时期的教育对儿童未来的发展有长期的影响，因此研究人员特别强调这一时期教育质量的重要性。学前教育的主要目的是最大程度地发挥孩子的潜力。在进行艺术教育的过程中，要考虑到儿童的发展特性、个体差异，使儿童有机会以健康的方式促进身体、情感、语言、社交和心理方面的发展。

为什么说教育是一门艺术？

教学是一门艺术，而不是一门科学。教育是一门艺术，一门需要耐心、天赋才能和本领以及专门知识的艺术。教育的永恒理想在于造就完满的人。教育所关注的主要问题不应该是学校的教学科目、教学论或体育规则问题，而应该是人的精神和人生问题。

教育的目的在于培养全面和谐发展的个人。除了要在身体、智力、道德等方面得到全面发展外，还应具有劳动的习惯和爱好，把民族利益与个人利益结合起来的爱国主义情感。因此，教育目的的确定必须和社会发展联系起来;同时，也不能对公共教育的作用做不恰当的估计。

到此，以上就是小编对于教育要有艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育要有艺术的3点解答对大家有用。