大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于思想政治教育社会调查方法的问题,于是小编就整理了3个相关介绍思想政治教育社会调查方法的解答,让我们一起看看吧。
主题教育的六种调研方式是:实地调研、问卷调查、座谈会、讨论会、专家谈话、网络调查
这六种调研方式都是为了更好地了解群众的需求和意见,更好地开展主题教育活动,相辅相成,各具优势,可以呈现更全面的情况分析
实地调研可以更直观地了解情况,问卷调查可以更全面地收集意见,座谈会和讨论会可以起到更好的互动作用,专家谈话可以得到更专业的意见,网络调查可以更高效地获取数据
供电所支部在主题教育中需要重点调研如下方面的内容
2.制定调研计划,确定调研方法和手段。
3.深入基层,实地走访、调查、***访,了解实际情况。
4.认真听取广大群众和各级干部的意见和建议,掌握群众对主题教育的反映和期望。
5.重视数据分析和横向比较,准确把握问题。
在主题教育中,本支部可以重点调研以下方面的内容:党的建设和组织生活:调研党组织的基本建设情况,包括支部的组织架构、党员发展、组织生活等方面。了解党组织的运行情况,查找存在的问题和不足,并提出相应的改进措施。
党员教育和思想政治工作:调研党员的思想状况、政治觉悟和工作作风等方面。重点关注党员对党的理论和方针政策的理解情况,以及思想认识上存在的问题,为开展党员教育和思想政治工作提供依据。
就字面意思而言,思政课实践教学是以思想政治理论为课程内容,以教学实践为课程形式,具有思想性、政治性、理论性、教育性和实践性五大特点。其性质定位为:
第一,思政课实践教学是立体的课堂教学体系。长期以来,我们对实践教学课堂理解失之偏颇。在实践教学尚未作为一门独立课程时,它总是依附于其他的理论课程,仅仅以思政小课堂作为实践平台,进行“课内实践”。而今,实践教学又走向另一极端,往往被简单地等同于第二课堂——社会调查、志愿服务、公益活动等校外实践,却忽略了第一课堂的理论价值和其他课堂的存在。
事实上,实践教学仍离不开正确的理论指导,不能脱离第一课堂而独立存在的。否则,实践教学就可能演变成盲目的和缺乏实效性的热闹活动。因此,思政课实践教学是包含了第一课堂、第二课堂和其他课堂在内的立体化的课堂教学体系,是理论指导下的实践探究。
安全是审查调查工作的底线,必须把安全之弦绷得紧而又紧。各级纪检监察机关深刻认识到安全工作是政治责任、发展任务、形势倒逼,把安全工作摆上更加突出的位置,准确把握形势任务,清醒看到差距短板,严格依纪依法开展工作,牢牢守好安全底线,全力确保审查调查工作安全。纪检监察要注重审查调查安全工作,着力解决群众的揪心事操心事烦心事。
安全工作是贯穿于审查调查工作的全过程,必须把安全之事抓得细而又细。各级纪检监察机关要牢固树立“大安全”理念,把安全意识根植于工作全链条,把各项工作落实落细。要严格依规依纪依法开展工作,坚决防止在细节上出现纰漏。要做好思想政治工作,灵活运用政策、注重方法策略、体现真心情怀,把思想政治工作贯穿于审查调查全过程,实现政治效果、纪法效果、社会效果有机统一。
审查调查安全工作重点是风险防控,要害是责任落实,必须把安全之责压得实而又实。各级纪检监察机关要压紧压实安全责任,牢固树立“没有安全就没有审查调查”的意识,层层落实好主体责任、监督责任、督导责任,坚决防止安全事故发生。要强化安全制度监管,坚决守住安全底线。要坚决破除***,认真开展自查自纠,全面消除安全隐患。要全面加强规范建设,以专业化安全保障助力纪检监察工作高质量发展。
到此,以上就是小编对于思想政治教育社会调查方法的问题就介绍到这了,希望介绍关于思想政治教育社会调查方法的3点解答对大家有用。
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