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求真教育艺术,求真教育怎么样

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  1. 无痕教育理念?
  2. 汕头市长厦小学评价怎么样,好不好呀?

无痕教育理念

“无痕教育”是一种古老的教育理念。我国先秦时期的典籍——《道德经》中就指出,圣人应“处无为之事,行不言之教”。在这里,作者虽然强调的是政治统治层面,统治者应该如何统治人民,但从“教化”而言,这其中包含了润物无声、育人无痕的育人理念,教育者不能以权威自居而强行灌输、说教。实际上,在后来的中国社会历史进程中,很多思想家都通过自身的高尚品德和人格魅力来感召和教育学生、化成天下,很好地诠释了“无痕教育”的理念。在国外,前苏联教育家苏霍姆林斯基明确指出,“把自己的教育意图隐藏起来,是教育艺术十分重要的因素之一”。他强调,“不要让孩子想到教师是来教育他们的。如果一个少年感觉到您谈话的意图,知道您专门找他谈话是为了教育他,他的心灵,形象地说,就会扣上全部纽扣,而您的话语,他听起来就会引起疑心,就会有戒备”。“无痕教育”强调受教育者的内化,符合人的教育心理,符合教育的本质,也与当前的新课程改革目标相契合。

中学思想政治教学中贯彻“无痕教育”理念是新课程改革的必然要求。新课程改革相比过于强调知识的旧课程要求而言,特别强调情感、态度和价值观在课程实施中的重要性。要在中学思想政治课教学中培养学生的正确情感、态度和价值观,必然要求教师减少“灌输”,让学生在解决问题中潜移默化地得到提升。与此同时,中学思想政治课教学中贯彻“无痕教育”理念也是提高当前思想政治课教学实效性的必然要求。受传统中学思想政治课比较枯燥无吸引力的授课方式影响,以及现实中良莠不齐价值观的冲击,一部分中学生虽然学了思想政治课,但却存在“学而不信”的问题,中学思想政治课缺乏实效性。解决这个问题的关键在于改变枯燥的教学方式,以贴近学生生活的教学内容和方式,让学生在“无痕”中主动将正确的世界观、人生观和价值观内化于心。

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(图片来源网络,侵删)

无痕教育的教育心理学内涵是:教育是一门科学,科学的价值在于求真。教育教学活动具有一般规律性和基本原则,教师的教、学生的学、教学内容、教学过程、教学方法等等要素均有其科学规律。

无痕教育首先是尊重原则的教育,是遵循规律的教育。从这个意义上说,理想的教育教学状态是让学生在积极主动和潜移默化中获得知识、形成能力,在淡墨无痕和春风化雨中发展思想、培养精神

汕头***厦小学评价怎么样,好不好呀?

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