大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于思想道德教育学校工作总结的问题,于是小编就整理了3个相关介绍思想道德教育学校工作总结的解答,让我们一起看看吧。
1.思想品德总结,表扬好的,纠正不好的。
3.行为习惯总结,学生的行为习惯养成非常重要,及时的发现问题及时纠正这是非常重要。4.树立良好人生理想教育,正确认识人生观教育等。
首先要声明一下,现在在减负工作推行阶段,考试特别是小学考试也在减负考虑之中,但不管怎样减,期中期末考试还是该进行。
期中考试后,对本班本学科的成绩、试卷分析后,形成分析材料。
重点理出半期课标要求重点,学生掌握情况,特别是存在问题地方,然后体现在试卷评讲、个别辅导之中。起到补缺效果。
小学期中考试工作总结分如下几项活动:
第一,学生的整体学习情况分析,语文,数学,英语,道德与法治,科学都涉及到。
第二,各科任老师作出期中考试的的学情分析,其中包括试卷中学生得分较易的题和失分严重的题,并作出分析。
第三,分析得失,得出总结,布署下一步工作。
小学期中考试工作的总结分几项活动,首先你可以把它分为你平常的教学工作,还有在伏案工作方面的以及听课方面的,还有孩子们在复习方面的总结,这些都可以当做我们的工作总结来写,这些素材都比较好写的,写完之后记得看一下是否流畅。
1、根据上级有关指示精神,结合学校实际和工作目标,制订学校德育工作计划,指导班主任制订班级工作计划,检查***执行情况,期末做好工作总结。
2、抓好学生政治思想、道德品质、养成规范及劳动教育,牵头抓好精神文明建设和校园文化建设,认真贯彻《德育大纲》,《学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度,负责处理***学生的纪律处分、再教育和后进生转化工作,构建文明和谐校园。
3、做好新生入学前教育,军训工作,组织学生参加各种有益的集体活动和社会实践活动工作。
4、组织指导班主任做好班级日常管理工作,负责制定班主任工作职责及其考核办法、班级常规管理制度及考核办法,并组织实施进行考核评比。定期召开班主任例会,学习班级管理理论,组织交流工作经验。
5、做好文明班级量化评比工作,组织班主任做好学生的德育考核、操行评定和学生评优评先工作。
师德,是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。
师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”。从爱学生的角度讲,就是教师要做学生的良师益友。
在很大程度上,热爱学生就是热爱教育事业。
然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载:去年的全国劳模、北师大林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。
这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。因此,师爱是魂。
学高为师。教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新,这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。
我从报纸上和电视里看到,复旦[_a***_]研究生院的四千名研究生,从全校457名教授中选出自己心目中的“十大杰出教授”。
荣获该校荣誉称号的陆谷子、苏步青教授等十人,个个都是在专业领域里造诣深厚,无一不是师德高尚和教风严谨的顶尖楷模。
到此,以上就是小编对于思想道德教育学校工作总结的问题就介绍到这了,希望介绍关于思想道德教育学校工作总结的3点解答对大家有用。
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