幼儿教育矫正,幼儿教育矫正心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育矫正的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育矫正的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为保育员应该如何纠正幼儿的不良姿势呢？
2. 幼儿教育的相关政策有哪些？
3. 保育员在纠正幼儿不良姿势的步骤？
4. 幼儿口吃怎么纠正？

作为保育员应该如何纠正幼儿的不良姿势呢？

注重教育的趣味性,要让孩子们在“玩”的过程中受到教育;要在满足孩子的心理需求的前提下实施教育,方法要灵活,要有耐心;更重要的是倾注爱心,要以正面教育为主,时刻注意培养孩子们荣誉心,使其不断地在受鼓励、受表扬中逐渐形成良好的行为习惯和练好品质。

我在这方面曾进行过一些尝试。例如:培养孩子们按时作息的习惯,午休***响过后,让孩子们依次去厕所,回来后,脱鞋上床睡觉。小孩子们生性好动,往往是不停地打闹,不肯安稳入睡。

我***取的办法是由抓典型表扬入手,进而用分小组管理的方法来进行;小组之间展开竞赛,比比看哪个小组睡得好。做得好的组就在专栏里给贴小红花,以积极的、鼓励的方法来引导和培养孩子们自觉性;在此同时也进行了集体观念和集体荣誉心的培养。

幼儿教育的相关政策有哪些？

学前教育政策法规目录1、《中华人民共和国教育法》(中华人民共和国***令 第十五号)

; 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(2010年6月6日)

; 3、《中华人民共和国未成年人保***》(中华人民共和国***令 第六十号)

; 4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教育指导纲要(试行)》(教基[2001]20号)

; 5、《幼儿园工作规程》(国家教育委员会令第25号)

; 6、《幼儿教师专业标准(试行)》(征求意见稿，2011-12-12)

; 7、《幼儿园管理条例》(国家教育委员会令第4号)

; 8、《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令 第23号)

; 9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》(国办发〔2003〕13号)

; 10、《3-6岁儿童学习与发展指南》(国家教育部2012年10月15日发布); 11、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基二[2011]8号)

保育员在纠正幼儿不良姿势的步骤？

1. 观察姿势：保育员需要仔细观察孩子的读写姿势，判断是否正确。如果发现孩子的姿势不正确，应该及时予以纠正。

2. 教育孩子：保育员可以向孩子讲解正确的读写姿势，并告诉孩子这样做的好处。同时，保育员还可以鼓励孩子多做体操或者做一些手部运动，以帮助孩子改善姿势。

3. 提供正确的工具：保育员可以提供符合孩子身高和手部大小的书桌、椅子、笔、纸等读写工具，以保证孩子的姿势正确。

4. 定期检查：保育员应该定期检查孩子的读写姿势，以确保孩子的姿势一直正确。

5. 与家长合作：保育员可以与家长合作，共同关注孩子的读写姿势问题，让孩子在家庭和学校都能养成正确的读写姿势。

幼儿口吃怎么纠正？

幼儿口吃怎么改正？我们首先要找到幼儿口吃的原因，引起幼儿口吃的病因一般有三个:①精神创伤或心理紧张。②模仿。③成人的教养方式不当。

先从孩子是否受过精神创伤或因为心里紧张形成的口吃，在这方面孩子的口吃通常都是因为心灵受到了伤害，在面对生活是心灵就会筑起防御从而就会紧张防备，说话就会口吃。

第二模仿，孩子在三到六岁的时候她们很喜欢模仿，如果在生活中她们遇见口吃的人就会觉得很新奇，就会模仿口吃的人，孩子就会很享受在模仿的过程，渐渐的模仿习惯了就该不过来，就会形成口吃，所以在生活中不要轻易在孩子面前口吃。
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最后的便是成人的教育方式不当，在生活中不要轻易对孩子发脾气打骂，这和上述精神创伤一样，你一对孩子发脾气就会使孩子紧张形成口吃。

如何矫正口吃，下面讲解。

第一正确看待孩子口吃问题，在孩子发生口吃的时候，周围的人应该***取不注意的态度，不要批评，不要提醒孩子：“你结巴了”，不要使孩子因为说话不顺畅而感到紧张和不安。

第二消除环境中可致使孩子精神过度紧张，不安的各种因素，家庭和睦，教育方法合理，生活有规律，都可以使孩子的口吃问题成为暂时现象。

第三成人的榜样，家长在和孩子说话的时候尽量用平静，温柔的语气说，让孩子模仿这种语调，放慢语速，有节奏地说话朗读。

还有问题可以在评论区提出来，我们一起守护孩子的成长。

到此，以上就是小编对于幼儿教育矫正的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育矫正的4点解答对大家有用。