幼儿教育不当,幼儿教育不应该什么化

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育不当的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育不当的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园学前班上课时孩子乱说话老师怎么办？
2. 作为一名老师，在使用各种方法教育个别学生后，该学生仍不听话，而且会影响到别的学生，应该放弃教育这个学生吗？

幼儿园学前班上课时孩子乱说话老师怎么办？

幼儿园老师是一个非常另人尊敬的职业，而且也是一个非常辛苦的职业。如果孩子上课乱说话，老师一定要找出这些孩子乱说话的原因，对症下药，才能控制住课堂，让老师轻松教学。一般爱说话的孩子有以下几点原因：

1、自制力差

自制力就是自我控制的能力。孩子年龄小，自我控制的能力就比较低，，表现在上课乱说话、做小动作，甚至随意下位走动等。自控力是需要培养的，培养的过程也就是社会化的过程，教育的一大目的就是教会孩子学会控制自己，克服任性、随意的毛病，逐步形成自我控制、自我约束的意志和能力。

2、溺爱

上课爱说话、爱做小动作的孩子一般是在学龄前没有形成好的习惯。这与家庭及幼儿园的教育不当有关。有的家长特别溺爱孩子，孩子想怎样就怎样，养成了孩子以自我为中心的坏毛病。上课想说话就说话，想做小动作就做小动作，意识不到这样做会影响老师讲课和同学们听课。老师可以和孩子约定一下，每天少说一句话就会得到小红花一枚，如果孩子有稍稍进步的时候，让老师在小朋友面前进行表扬，这样慢慢过渡孩子会适应的。

3、抵触老师

有时候，由于孩子调皮，对某些孩子批评、职责过多，使孩子与老师之间感情疏远，甚至反感对立，往往在纪律上表现出来。 解决这样的纪律问题，必须从建立师生感情入手。老师要多与孩子进行沟通，耐心平和的与之对话，客观的去了解去分析孩子老是上课说话的原因，并针对孩子说话的原因，去纠正他上课爱说话的坏习惯。

4、孩子缺乏学习兴趣

学习兴趣是一种动力，没有兴趣，上课就可能乱说乱动。解决这些孩子的纪律问题，应该从培养、强化孩子的学习兴趣入手。值得注意的是，孩子的学习兴趣，跟与老师的感情疏密有关。因此，建议老师从两个方面去做工作。此外，有些孩子不遵守纪律，不仅表现在课堂上，课后也常有***现象。这涉及到孩子的道德施肥观念淡薄，思想意识有偏差。老师应该与家长认真交谈，仔细研究，共同帮助孩子分清是非。

改掉这种坏习惯需要一个过程，老师还是要和家长沟通好，一起教育，共同努力。才能让孩子更快的改正更好的适应。

作为一名老师，在使用各种方法教育个别学生后，该学生仍不听话，而且会影响到别的学生，应该放弃教育这个学生吗？

这种情况是够伤脑筋的。

老师是最高尚的职业！老师是人类灵魂的工程师！

做个好老师真的不容易。说实话，要是教育自己孩子，犯错误不听话，生气时还能打孩子几巴掌。可是对学生就不一样了，还是要以思想教育为主。

多和学生家长沟通，了解一下学生在家里的表现，也把学生在学校的表现传达给家长。听听家长的意见。跟家长说不能认真听课，影响其他同学上课的学生，是要单独坐在讲桌侧面，或被罚站的，有必要的话，家长就来学校监督孩子一起上课。

谁家的父母不是望子成龙呢！家长应该最了解自己的孩子，争取家长的配合，老师和家长一起努力让孩子学会遵守规则。

我说师兄！这个问题好绕啊！就看明白放弃两字！我试试看，能不能说服老师！不抛弃，不放弃，不是现在很励志的一句话吗？说的不是你吧老师？

做为一名老师轻言放弃，就等于因公殉职啊！这很吃亏的老师！劝你先别急好吗！让我想想办法！嗯...有了！这也许可能不是你的错！下面我给你分析分析：

这位家长，我得说你两句！你确定孩子没啥问题吗？看医生了吗？如果真有什么问题，赶紧抓紧时间治疗，千万不敢耽误了！你心真大！看把老师气的！你好好想想，是不是你平时教育不当，还是你就没好好管过孩子？

如果孩子真沒毛病！那就是家长或老师的问题！

家长首先要检讨自己，端正态度，查找原因，是不是你们的责任没尽到？或是教育孩子的方法确实有问题，才造成孩子玩皮不听话的！有就想办法好好改进改进！不要让孩子废了！

老师也要反省反省！是不是对孩子没有耐心，教育方法过于简单粗暴，能不能多点耐心智慧和方法！

总而言之！不管啥原因，无论如何，孩子一定不能放弃，一定要让孩子上学，奉劝老师在不违反原则的情况下，再想想办法！尽职尽责，教书育人！这是老师的天职！

最后！祝老师家长孩子一切顺利！谢谢！

老师是人类灵魂的工程师，他们的责任不只是教书，更是育人，更要给学生正确的三观。调皮捣蛋影响他人的学生，往往问题在心里，如果放弃任其发展，这个学生今后可能成为问题公民，会对社会和他人完成重大危害。因此，对于这些学生，不进不行放弃，反而应当更加重视更加关心，帮助他们认识并改变心理问题。

诚然，有些学生令人十分头疼，但是由于老师天职所在，帮助这些学生改变是他们神圣且不可推卸的责任。那些说因为学生难管影响他人，就放弃的人，我想问一下:我们的人民警察是否可以因为罪犯难抓就放弃保护人民？我们的人民军队是否可以因敌人强大，就放弃保卫祖国？不行，同样因为天职所在！

当然，强烈的责任感代替不了正确的方法，体罚、侮辱、讽刺这些错误的教育方法必须要摈弃，因为这些愚蠢的方法不进不能起到教育的作用，反而会更加加重学生的逆反、暴力、偏执等错误心理，百害而无一利！不客气的说，体罚学生的老师都是笨蛋，因为他们不懂得正确的研究 分析 解决问题的方法，只知道用简单粗暴的方法解决。

试想一下，抗战时期，面对强大残暴的日寇，如果我们一味简单粗暴盲目硬拼，那么结果是灭亡。然而，我们深入研究之后，使用正确的方法，把日寇淹死在人民战争汪洋大海中，取得了胜利。这就是正确方法的重要意义。

请老师们扪心自问一下，你们有没有像战士研究战争一样深入研究连续的客观规律？你们有没有像警察研究罪犯一样细致研究学生心理？自己偷懒，没有深入的调查研究，不知己不知彼，一味地简单粗暴，这种违反教育规律的方法自然要失败，这一切都是教师造成的，却归结为学生难管，甚至因此放弃学生！这是***裸的推卸责任，***裸的颠倒是非，***裸的强盗逻辑，***裸的懦夫懒汉世界观，***裸的傻瓜方***！

作为一名老师，如果怎么教育学生，学生都不听话，还影响到别的学生，应该放弃吗？老师！请你不要放弃！

首先，作为一名老师，您的责任就是好好教导学生，如果连老师您都放弃了学生，那还有谁能教好他，给他带来正确的人生观，价值观以及世界观呢？

如果您放弃了他，那么他可能会自暴自弃，消极学习，长大后会成为问题少年，或许还会做出危害到社会的事。正所谓人之初性本善，没有一开始就坏的学生！学生有问题，有毛病，可能是他思想比较活跃，心里想法多，也可能是想用行动引起别人的关注，这类学生或许只是比较贪玩，好奇，活跃度高，古往今来，每个班上总有那么几个调皮的孩子，老师应该“对症下药”，因材施教。

孩子长大后如何，大多数取决于孩子童年的学习，环境影响。老师，父母给予的教育，观念尤为重要。

不乏有很优秀的老师把顽皮的孩子***好的，例子非常多，要因人而异，或许还需要老师多多接触孩子的日常生活，多关心学生的学习，生活方面，叛逆的孩子要么贪玩好奇，心事多，要么家庭原因，要深入了解他们的思想世界，才能加以引导回归正途，不然！如若放弃了这个学生，那么社会有可能因此多了一个坏人！

做老师可能很辛苦，但进得了这行，那就把学生当自己的孩子一样教育吧。学生是祖国的花朵，老师是园丁，还请你一视同仁，好好栽培，没有好生差生，眼里的，都是您的学生！

到此，以上就是小编对于幼儿教育不当的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育不当的2点解答对大家有用。