艺术教育说辞,艺术教育说辞怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育说辞的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育说辞的解答，让我们一起看看吧。

1. 《烛之武退秦师》中烛之武说辞有何特点？
2. 左传，国语，战国策的语言特点有什么不同？
3. 婚纱照风格介绍说辞？
4. 农村结婚时押礼先生应该说些什么？

《烛之武退秦师》中烛之武说辞有何特点？

烛之武挑拨离间的游说艺术在晋秦围郑的危急存亡之秋大派用场。

烛之武对秦晋两国关系和矛盾了如指掌，他见秦穆公之后，只字不提郑国利益，在以“利”攻其心理，以“害”巧析形势的同时，始终不忘离间两国关系。如果说在“亡郑”还是“舍郑”的利害分析上，烛之武的挑拨离间还是隐性的话，那么他拿出历史事实，“君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”，指出晋的过河拆桥、忘恩负义、不可共事，则是***裸地挑拨秦晋关系，以“夫晋，何厌之有？”把火烧得更旺，不仅使秦穆公觉得枉费心机，又顿感危险将至。烛之武用短短的125字挑拨离间了“秦晋之好”，真是妙哉！

烛之武游说的成功还取决于语言的得体。一个面临亡国之危的小国使臣，面对大国的君主，本是求人，却能够不卑不亢，从容辞令，既不***对方，又不失本国尊严，语重心长，迫使对方就范。可谓是有理有利有节有体，从而出色完成了游说使命。

左传，国语，战国策的语言特点有什么不同？

《战国策》语言之通俗．在先秦散文中颇为突出。策士们出于功利目的，其说辞得让人一听就懂，否则，纵为奇策妙计，也不免枉费心机。

故《战国策》的语言通俗明白，非常接近当时人民群众的口语，极少生僻的问汇、别扭的句式或怪异的表达方式。

即使是引用《诗》、《书》、成语，也能把古语、今语、口语自然、和谐地熔为一炉，构成浑然的艺术整体，产生感人的艺术魅力。

较之《国语》语言的平实自然和《左传》语言的委婉含蓄，其风格显然别是一家。

《左传》擅长描写战争场面和记叙外交政治辞令，记事叙述完整，文笔严密；记言委婉动听，措辞有力。《战国策》最突出的是宣扬纵横家的人生观和道德观，强调游士的作用。

文章也反映“士”的特点：出言无所顾忌，放言无惮；情感真实，贴近生活；气势雄壮，纵横驰骋；善用比喻，形象生动。

婚纱照风格介绍说辞？

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农村结婚时押礼先生应该说些什么？

押礼先生：就是年轻人结婚的时候，负责带队押送聘礼去女方的人，算是接亲队伍的队长吧。 在屯堡人的心中，传统来说，“押礼先生”必须具备以下条件： 1、生活相对幸福，夫妻恩爱； 一般来说，家庭不和睦，人生中有幸福缺陷的不会被请为押礼先生。 2、知书达理，礼仪让贤； 要有一定的文化知识，懂得尊老爱幼，知书达理，礼仪贤让； 3、能言善道，具有一定的艺术口才； 在开盒的时间，不管聘礼的大与小、多或少，为了“取笑”，一般会因为聘礼而有一定的争辩，押礼先生就要温和地把对方的要求搪塞回去，当然，也往往会有说错的话句，那就要用艺术的手法把坏的变成吉利祥和的话语。 4、在群众心中具有一定的影响力，基本是一定区域内人们学习的榜样。 由此可见，屯堡人结婚成家是很讲究的，充满了对幸福生活的向往，对未来美好人生的追求，一切皆以和、善、美、礼、贤为上。

押礼先生分主礼、副主礼二人。正常情况下，到了女方家，从开门、摆礼、燃蜡、点香、燃纸、敬酒、鸣炮、厨礼交割等仪式，各个环节均由主礼人与女方所请先生共同完成。如主礼想不到处，副主礼应补上。主礼遇上被为难之事，副主礼应积极配合解难。押礼先生的职责：一是要询问了解双方情况，做到成竹在胸，有备无患；二是要在起身前检查礼物备办情况，以免遗缺，遭致对方讥讽、责难；三是要熟悉当地的风俗民情，以免出洋相，丢面子；四是要口齿伶俐，能够随机应变，出口成诵，用“说四句”的方式展示才干，烘托气氛，并化解各种刁难乃至矛盾

到此，以上就是小编对于艺术教育说辞的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育说辞的4点解答对大家有用。