国防教育主修课,国防教育主修课程有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育主修课的问题，于是小编就整理了1个相关介绍国防教育主修课的解答，让我们一起看看吧。

1. 任正非先生所说的中国必须加强的基础学科教育里面包含英语吗？

任正非先生所说的中国必须加强的基础学科教育里面包含英语吗？

母语没有学好怪外语？我儿子语文英语都一般，数理化生基本上分数名列前茅，是不是语文高考也取消，或降低总分？毕竟数理化生与语文高考成绩没有什么鬼关系，不要阻碍我儿子成为科学家哦，不是文学家，更不是历史学家。那我儿子是不是基础科学厉害？显然是。

英语是不是主课，与加强基础学科教育是两个问题。英语的学校，是一个向世界学习交流的问题。在一定意义上讲，是多一种语言与世界交流的胸怀问题。千万不能要虚夸自我，忘了本根。更不要虚名任正非，搞坏了中国必须加强的基础教育学科建设决心与战略。切记！

当然不包括!

任正非十分关注中国的基础教育。曾经这样说到:这个时代对一个国家来说，重心是要发展教育，而且主要是基础教育，特别是农村的基础教育。没有良好的基础教育，就难有有作为的基础研究。

他所说的基础教育，即中小学的教育。既包括人文科学，又包括自然科学的教育。但是，不应该包括英语!

任正非老人，作为一个有家国情怀的商人，他所说的基础学科应该指的是:语文、数学、物理、化学、生物、计算机……而非英语!

华为的产品要卖到全世界，但是那必须是中国的民族品牌!

华为迫切需要的是芯片，是科技创新，不是英语翻译!

100年前的中国，被西方列强欺凌。李大钊、陈独秀、毛泽东、鲁迅……等先知先觉的知识分子在苦苦寻路，为中华民族找到一剂救国的良方。我们听到的是，科学救国——文艺救国——实业救国，但从来没有听到过英语救国！

语文，数学，物理，化学。这四门就是基础学科。但并不包括英语。

英语只是一种文字交流工具，除了英语之外，全世界还有好多种语言。我们不可能每种语言都去学会。但在文化交流和科技交流过程中，还必须得有专业的外语人才来充当翻译工作，让我们能读懂。

首先明确几个概念:1.是取消主科，不是取缔，只是降低权重。2.语言类是工具类，数理化生是基础科学类。

有人把英语吹的太神了，感觉要发展就离不开英语。我们看看我国周边两个国家的例子:菲律宾全民英语，也没看到人才辈出国富民强。日本小学英语不是必修、日本高考英语难度低于大陆，一年一个诺贝尔奖。

(从来没说取消英语，而是不该把英语作为主科那么强调，全民从小学开始马拉松学习)。

与之相反数理化到是要全民教育，有人说，我化学物理我一辈子也用不到几次，我用的时候百度一下咯。

不行！！！一方面普世教育为民开智，了解世界了解自然常识，不做喝消毒液杀毒的傻事。一方面国家必须从全民科学基础学生里选拔有天赋的科技人才提升综合国力(如北斗导航，火箭，生物制药，芯片等)。筛选的基数越大，我们获得好苗子的可能性越高，国家才能加快发展。

有人说学英语有几个目的:科技研发要参考外国文献。接触世界开阔眼界。现在社会高薪外资好工作都对英语有要求。

我认为从以下几方面分类讨论:对于本硕博研究学科需要翻阅国外文献的，大一起作为主修课学习；对于对外贸易、翻译等英语专业类人才，好好设计专业并对学生加强对口培养；对于要出国留学，移民，找外资或者工作晋升的，可以去社会培训班(如雅思托福)；日常老百姓偶尔一次出国旅游，目前科技发展，同声传译、实时翻译技术已实现商用，准确率也越来越高。

通过降低英语比重(再说一遍是降低而不是取消)增加数理化生等基础科学比重，各取所需:国家人才梯队广、学生取消无用专业学习提升思维逻辑能力、专业公司企业明确定位稳定成长，多赢。

到此，以上就是小编对于国防教育主修课的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育主修课的1点解答对大家有用。