幼儿教育宽容,幼儿教育宽容心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育宽容的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育宽容的解答，让我们一起看看吧。

1. 蒙台梭利对我国的幼儿教育有什么启示？
2. 幼儿园老师如何关爱孩子？
3. 想培养包容心，看什么书比较好？

蒙台梭利对我国的幼儿教育有什么启示？

一、蒙台梭利幼儿园的教育思想及方法

　　1、教孩子学会思考

　　目前，我国很多幼儿园教育存在小学化的弊端。为提高学习成绩，在幼儿园时期，向孩子大量灌输小学知识。蒙台梭利曾说：“现在很多的幼儿园和学校都是有罪的，他们不允许孩子用自己的方式思考，屈服于那些没有想象力的课程。”即老师规定了一切，孩子们机械的学习规定的内容。因此结合蒙台梭利的教育观点，在孩子早期性格形成时期，教会他们如何学习、如何思考是至关重要的。合理的学习框架应当是建立在未来的学习基础之上，让孩子按自己的意愿去探索学习内容的更深层次，激发他们的学习兴趣，使孩子更加乐于思考、善于思考。

蒙氏和平教育对幼儿民族团结教育的启示

我国是一个多民族国家，长期以来，各民族发展成了相互依存、休戚与共的共同体。对孩子来说，光是嘴巴上的说教或者书本上的理论，不会让他们形成深刻的认识，蒙台梭利认为教师靠说教，让儿童死记道德准则及其应用不会使他们变为有道德的人，“我们迄今一直倚重的说教的问题才是重大的、名符其实的社会问题。”对儿童的教育需要的是具体的行为、形象的活动，贯彻在幼儿的一切生活中。这就要求我们在对幼儿进行民族团结教育时，能做到以下几个方面:

(一)创设一个尊重关爱的环境

(二)了解各民族风情

(三)进行挫折教育

(四)形成全民价值观

和平教育是以价值观为本，通过同情包容，能降低民族偏见;通过客观公平，能加强沟通交流与理解;通过尊重与赞赏，能获得民族认同感，形成全民意识。

幼儿园老师如何关爱孩子？

十六年前幼儿园的老师。帮我孩子走出抑郁。

“妈妈，你别把我的翅膀弄坏了。”今天家里搬家。在外地上学的孩子给我发来这么一条信息。

今天是“六一国际儿童节”。十六年前的事情又出现在我的脑海里。

“妈妈，老师说我是天使”。那天也是过“六一”，孩子特别高兴。孩子拿着一副羽毛翅膀回到了家里。说是老师送给他的。我很久没有见到孩子那么开心的笑脸了。

我儿子琪琪那年四岁。在寄宿制幼儿园上中班。 老师曾经跟我说过，你儿子像个小大人。在幼儿园不爱说话，比较深沉。而且不喜欢洗澡。也不爱换衣服。

应邀，幼儿园老师如何关爱孩子，首先要做到喜欢孩子，是发自内心的喜欢，这一点非常重要，光有爱心还不够，还的有颗耐心，一天到晚跟性格各异的孩子打交道，耐心是必备的，同时还要有责任心，照顾好孩子们的生活，还要让他们在愉快的环境中学到知识，每个入园的孩子都带着家长们牵挂的心，理解家长，做好家园沟通工作，做幼儿的好朋友，好家长，好伙伴，让每个孩子喜欢老师，喜欢幼儿园这个大家庭。

作为一名两个宝宝的妈妈我觉得幼儿老师得具备以下几点（大宝已经上幼儿园）：第一具备爱心一个有爱心的老师带出来的孩子大部分都是有爱心的言传身教很重要当然也离不开家长指引。第二耐心如果一点点小事就对孩子大吼大叫的小孩子很容易对老师产生恐惧感从而产生厌学的情绪。第三责任心每个孩子都是父母的宝贝，多点责任心多一份呵护让宝贝爱上幼儿园健康快乐成长！也愿天下所有的幼儿老师都能多点爱心、耐心、责任心…我们的爸爸妈妈也应该对我们老师多一份理解、宽容让宝贝健康快乐的成长！

如何做好幼师，关爱孩子也是现代教育一大课题。

有责任心还得有爱。都说现在的孩子难管，调皮捣蛋，幼儿园的孩子从目前教育来，是***学习成长垫基石，也是培养孩子开放性用智慧的缺口，好奇心问些不着边的甚至错误的。这不是要求，而是幼师的责任与爱心，辅导孩子认识事物。送在幼儿园的小朋友，大部分三四岁，哭着鼻子还不能自理，连有的刚未语言，发语依依呀呀，没责任心和爱心，是难加入这支队伍。这爱心和责任心体现在一个老师的性格和耐性。读书，***都要读书，60至70年代没设这种辅导班，是发展需要而滋生的现在幼儿园。生活水平低的年代人贱，演变到今天的幸福生活，小孩读书也贵气，娇气。老师的责任更加重大，体现对学生一视同仁，持久照顾这些小孩，如同自己儿女。对于幼师关爱小孩，不是件易事，由于小孩小，一进幼儿园有互相打架、吵嘴，不和他玩或与张三要好，几十人中，眼手要快，记住好强或者弱者，与小孩交谈是分钟之内的事，他们不懂得很多道理，只要你转身几个又打又哭，见到立即拉开，使他们保持平静，再去讲解。一点点的问题，有时会厌烦老师，老师是解决问题的，选择了这行职业，不得怨言。常与老师相识在一起，他们也有苦衷，只要努力总结出一套育幼经验，付出的爱，是有回报的。

习作园地，诗爱如歌。我们在培养祖国的花朵，要有信心、耐心。在日复一日的幼学中，自己努力做好份内工作，老师是传授知识的源泉，记得有一天，邻居的小孩回家我们逗逗他，老师教你做什么，写字还是唱歌，稍有接受[_a***_]强的小孩，立即回答出来，好与差，一句话在小孩口里说出来，是真实的，老师关爱孩子，这里面的学问太多，不但做到性格上细心，心情上不急不躁，处于平常的心态持久的坚持。对这些幼儿的关心、爱护，自己还得开拓思索，今天的课程讲些事情，识字、跳舞，明天又如讲另一个故事，并且自己与他们手教手地去做好每一件事，老师会得体会，增强小孩的感情。不能因一事不顺心，或者家长指责，忍是最好的解决办法，我们老师是在如何关心、关爱幼儿园的小朋友，从生活出发，辅、育、引要生动活泼，这样才能长久。

很现实的说下我的想法，幼师行业有它自身特点和制约，谁能说一个人上幼师专业，从事幼师行业因为他们喜欢孩子喜欢这个行业？未必。N年的混际经验告诉我，不要去改变一个人，最重要的是改变自己；现在的从业精神就是：做好自己，影响他人。我的做法是：1、改变幼儿园传统和通常的运营模式，（做好自己）；2、调整人员组织构架，让幼儿园老师的难度最大化降低，（做好自己）；3、改变老师操作为团队操作模式，不要老师去单打独斗（做好自己）；4、提升幼师成长轨迹，不再只吃青春饭，造就他们的目标；这些点还有，不一一示例了。

以上几条是作为能让幼师更有爱的基础，基础，别从硬性去改变幼师自身，传帮带虽然重要，但对未来和综合考量，老方法只能是***性的了。

其次拿我的类似找人招人思路分享一下：1、男女不限，男女不限；2、年龄不限；3、在爱和责任对于孩子来说，优先选择把责任放在第一位的！责任比爱更重要！4、选善于学习的人，不一定是说自己爱学习的人；5、不要全能，但必须有一技之长、6、善于交流；7、最重要的一条：爱玩，会玩，能玩出新花样！前面几条都有这条没有都不要！8、剩下的可以是部分传统型要求。

当工作只剩下工作，枯燥的工作，谈什么爱？

玩的不开心，你还会爱吗？

颠覆思维，恭候批判讨论~~

想培养包容心，看什么书比较好？

我认为一个人的性格方面的特性大部分是先天遗传的，如果想通过后天的努力去改变，仅仅通过看书去改变一些性格方面的特征，我觉得是特别难得。

我的人生经历是比较坎坷，也是性情中人，所以我的经验是性格方面比如（包容心）的形成是在一个人经历的实践中慢慢磨练的，要扩大包容心，最好的方法是成为一个部门的管理者，管理员工的同时再结合理论知识管理自己的心态，让自己的包容心态形成一种惯性，长期坚持下去，就会有一颗强大的包容心。

看老人们写的书，或者人生活到了一定透彻阶段的作者写的书。比如龙应台写自己和孩子、和妈妈的相处，对亲情有更深的的理解和宽容；杨绛先生的书，真的非常朴素自然，恬淡地就像你外面对着一个和蔼慈祥的老人，那种心态和对所有一切的宽容让人深深感动

培养各自的包容心，其实是个很复杂去的事情。它有各方面的因素存在。比如人成长的家庭环境、教育环境、生活社会环境所形成的主客观行为意识，人生经历很关键。当然通过人生经历，有意识的去读一些书籍，或是关注一些比如宗教类书籍是可培养人的包容心的。正统的几大宗教都是劝人行善、慈悲、放下，有爱心、博爱，守身休己的。当然也可以广泛的都一些伟大任务的传记体验一下他们成功伟大下的包容心。

到此，以上就是小编对于幼儿教育宽容的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育宽容的3点解答对大家有用。