艺术教育***,艺术教育***有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育***的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育***的解答，让我们一起看看吧。

1. 美国教师向小学生展示裸体名画引抗议，艺术有罪吗？
2. 许多学者提出，裸体油画本身不是纯艺术，是视觉勾引？你怎么认为？

美国教师向小学生展示裸体名画引***，艺术有罪吗？

艺术无罪，教师有病。

该美术教师不光有病，还病的不轻，为什么这么说他？很简单，这是在犹他州。

犹他州是什么地儿，***的大本营。

我上大学时的外教就是一个来自犹他州的漂亮姑娘，拜她所赐至今我还会哼几句犹他儿歌，这小姐姐整天把自己埋在宿舍里，从来不出来浪，穿衣还特保守。后来得知，人家是一个正经的***徒，好几代了，老家还有个未婚夫，也是***，种种迹象判定，小姐姐是个守身成仁的Virgin。

不要再说***一夫多妻的事了，那得有多无知啊，一百几十年前人家就把这条款废了。现在的***，那就是保守的代名词，不管从政治、生活哪个方面来说都是如此，各种反同性恋、反婚外恋、反堕胎。。。。。

回到问题本身，美术教师给孩子们分享***著名油画这件事，别管孩子们多大，放到美国其他哪个州哪座城都还好说，放到中国相信五线以上城市的孩子家长也大多能接受，您唯独放在犹他它就不行。这性质跟穿着比基尼走在沙特吉达的大街上是一样的。

艺术本来是没罪的，只是不应该对小学生显示，现在的小孩子本来获取信息就比较广，特别是稍微大一定的，身体正在发育，本身就比较敏感，像小孩子展示***，对成长不利，只能怪这个老师展示错了对象

美国教师向小学生展示体名画引起***，很应该，艺术有罪吗，艺术无罪，为什么？

小学生正处在生理心里，发育的朦胧阶段，对性和裸艺术十分敏感，会影响他们正常的学习生活，他们看了后，会永远残留在他们的脑子里，有些过激的小学生，如果把控不当，为了更深屋次探密，还容易走上犯罪道路，所以，不适宜向小学生展示

什么年龄接受什么事物，******在很多国家是合法的，你能让学生去吗，这个老师有***心态，这种行为就是在诱导11岁的学生！因为青春期的学生好奇心超强，做为老师不要披着艺术的外衣干着龌龊的勾当！艺术是有界限的！为人师表有所为有所不为。这种人还喊冤，老师的职责第一就是要教育学生自律。

感谢诚邀！

问题提得有问题，片面了！

从艺术作品展开的其它问题有很多，不能单独拿“有没有罪”说事。

你没有看到正常的诉求吗？家长向校方，老师向校方，都有正常的诉求，甚至通过法律途径解决。

你没有看到对方在小学教育阶段，有更多的选择吗？对比我们的小学美术课，是否形式更多。

你没有看到孩子也能正常表达自己的想法吗？支持或者反对这种教学形式，孩子都有机会发言阐述自己的观点与诉求。

你没有看到美术课学习更是美学学习吗？了解世界美术史、画派和对应的代表人物、如何学会欣赏一件艺术作品。

可以在一个***中，寻找到各种各样的问题。单独挑出一个耸人听闻的，有点儿不厚道。

只有全面看待一件事，才能够让自己变得智慧，有独立思考，并善于与他人交流自己思考出来的结论。

我们需要学会找问题，提问题，解答问题。目前的教育，这方面是薄弱环节。

***如如现在的标题去发稿，有成为标题党嫌疑。


图片都是莫迪利阿尼作品

我是画大卫，可以关注我。谢谢！

许多学者提出，***油画本身不是纯艺术，是视觉勾引？你怎么认为？

谢谢邀请！根据本人的浅识、经验和理解，试说一点，未必正确，恳望方家、学者和大家批评指正:（一）、油画***画是近代从西方的泊来品，与千百万年所行成的中华文化很难融洽地互相溶合。（二）、这个问题很复杂，它牵涉到诸多广泛的学科和问题:1.美学、2.***道德、3.民族、地域的风俗、传统习惯.4.各类人群的欣赏习惯和兴趣、5.宗教信仰的制约、6.作者作画时的心态和目的、7.对社会、国家和广大民众的影响、安定治理的效果等等……“美学”者，乃是从事专业美术的作者和美学评论者等，他们只从美学的专业角度去创作和评论（即纯艺术），至于是否“纯洁”与“勾引”等，在他们那里根本就不存在此说法。“***道德”这个问题很严重，它牵涉到整个社会的风化问题。“民族、地域的风俗习惯、传统”问题亦很重要，例如我国,由于自古就在儒、釋、道传统文化教育、治理下所行成的“正统”思想、观念和习俗，因此大多数普通百姓家谁也不愿意在自家客厅里悬挂或赞赏一幅***画。再例如中东等一些国家和民族的风俗、衣着装束，有的仅露脸、一部分脸或只露眼睛，***画在他们那里岂能“安身”！“各类人群的欣赏习惯和兴趣”的问题，世界上百人百性，由于每个人的文化层次和兴趣不同，有的可能认为***艺术很正常，只是当成一种艺术去欣赏，然而有的人可能就被“勾引”了。“宗教信仰”问题亦很重要,有些宗教是禁止***的，而也有的宗教是开放***的。“作画者的心态和目的”也很重要，自古就有“画如其人”之说，作者若胸怀纯洁高尚之心态作画，那么其作品所传达给观众的效果也是纯洁高尚的，反之就可能是“勾引”、淫邪的。“对社会、国家和民众的影响和安定治理”最重要，它牵涉到社会民风、甚至国家命运问题……（三）、此问题也非常简单！观看***画时，是“纯艺术”还是被“勾引”全在观看者的心中产生！这和观者的文化层次、道德修养的高低、欣赏兴趣的角度有直接关系。（四）关于学者的论点，他们皆是站在自己有限的知识范围内而说的一家之观点，并代表不了全部广大学者、人民群众的观点，不是绝对的，要有选择的接受。（五）每个人都具有一部分原始本性———即欲望，因此在欣赏***画时，根据个人的品德、文化、兴趣等因素，自然会有或多或少的、“纯洁”与“勾引”难以划清界限的，含混不清的复杂心理，这也很正常，否则就不正常了！因此油画***的魅力也就在于此矣！

到此，以上就是小编对于艺术教育***的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育***的2点解答对大家有用。