艺术教育国,艺术教育国家标准

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育国的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育国的解答，让我们一起看看吧。

1. 1994年出版的艺术教育国家标准？
2. 中国艺术教育促进会是国家级吗？
3. 中国艺术教育标准是什么？
4. 为什么我们国家不重视艺术教育？

1994年出版的艺术教育国家标准？

1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。（创造 ） 是这种教学的核心。”

《艺术教育国家标准》是在艺术教育标准全国委员会的指导下，由全国艺术教育协会联盟编写而成的、本项目由美国教育部、全国艺术基金会、全国人文科学基金会资助，项目资助由音乐教育者全国大会负责使用。

中国艺术教育促进会是国家级吗？

是国家级，中国艺术教育促进会是由中华人民共和国教育委员会批准，民政部注册的法人团体，是国内最权威的唯一的艺术教育中央一级社团。

中国艺术教育促进会

成立地址

人民大会堂

成立时间

1996年2月23日

发展历史

于1996年2月23日在首都人民大会堂召开了成立大会。全国人大常委会副委员长王光英致辞，国家教委副主任柳斌及中宣部、文化部、民政部等国家机关负责同志到会祝贺。

2004年6月29日中国艺术教育促进会第二届全体会议在北京举行，教育部副部长赵沁平到会并作了重要讲话，中国教育交流协会会长、原教育部副部长柳斌、全国人大教科文卫委员高运甲光等70余人出席了会议。会议选举产生了以柳斌为会长、杨瑞敏等12人为副会长、丁晓昌等20人为常务理事、杨青等59人为理事、章瑞安为秘书长的新一届理事会。

中国艺术教育标准是什么？

艺术教育国家标准是站在国家的高度、在全国范围内制定和实施艺术课程的主要依据和参照标准，是国家艺术教育发展战略和意图的具体体现，对于艺术教育的有效开展和持续发展具有着基础和决定性意义。

当前我国可作教学依据的是《义务教育艺术课程标准（2011年版）》。其中虽然对其课程理念和内容设计、要求标准等做了阐述，但是没有对艺术学科在整个教育体系中的位置予以明确，没有将艺术课程提升到国家实施层面，更没有相关法规、规定予以指导和实施，教学标准、效果评估等较为宏观，缺乏一定的实施细则，影响了系统性、可操作性。

首先，要认识我国艺术教育的根本是“立德树人，以美育人”。学生打好文化课基础，对于坚持和弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，乐学会学，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人十分重要。

其次，要理解学艺术的目标不仅仅是掌握一门专业技能，更重要的是通过学习，提高自己认识美、创造美、交流美的能力，从而达到陶冶心灵、培养情怀、享受人生的终极目标。从社会发展来说，美育是中华文明重要的精神内涵，是创造高品质幸福生活、实现中华民族伟大复兴的重要基础。从个人角度来看，学会自我教育，学会自我***、休闲，是一生幸福的保障，也是良好心理和高尚[_a***_]的催化剂。这对于社会转型期的人们缓解心理焦虑和压力，尤其有特殊的意义。

为什么我们国家不重视艺术教育？

艺术范畴比较广，领域比较大，还是以文化课为主，数理化，政史地，这些基本的学科还是主要的，文化小三科，是一种***的学科，可以培养一下兴趣，要是艺术教育为主要的话，它不能成为生产力，也不可能成为发展的动能，或许会是一种调味剂，一种当今社会发展的佐料，但绝不可能是主力军，要想以艺术教育为生的话，还是多少有点墨水在肚里会更好一点！

到此，以上就是小编对于艺术教育国的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育国的4点解答对大家有用。