思想政治教育四大特征包括,思想政治教育四大特征包括哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育四大特征包括的问题，于是小编就整理了5个相关介绍思想政治教育四大特征包括的解答，让我们一起看看吧。

1. 急！明清时期中国政治、经济和思想方面的基本特征？
2. 德育目标的特点？
3. 政治学习有什么特点？
4. 欧洲中世纪政治思想的基本特征有哪些？
5. 学校美育主要有哪三方面的特征？

急！明清时期中国政治、经济和思想方面的基本特征？

政治：中国处在封建社会末期，封建专制达到顶峰。

经济：小农经济占主导地位，资本主义萌芽不充分。

思想：明末清初进步思想本质上仍是儒家思想在一定历史条件下的产物，明朝时期崇尚理学，束缚人的思想。

德育目标的特点？

　　德育目标的主要依据是：　　1、时代与社会发展需要；　　2、国家的教育方针和教育目的；　　3、民族文化及道德传统；　　4、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。　　德育目标其要求体现在三个方面：　　①思想、政治、道德准则或规范方面的目标；　　②思想品德心理发展的目标；　　③思想品德能力方面的发展目标。　　德育实施的序列应与思想品德形成发展序列相结合，循序渐进，因此在思想政治道德准则的教育目标的排列上按照道德──思想──政治的顺序。　　道德品质、思想品质、政治品质互相联系，互相渗透，尤其是思想品质应包括政治思想内容，思想品质和政治品质很难严格区分，故在目标的表述上将二者结合起来。

政治学习有什么特点？

政治的学习，不再是和初中的时候一样，需要同学们记忆就可以，而是需要同学们进行更多方面的了解和掌握，同时进行更多的思考，在思考的过程中不断的加深印象，同时面对考试的风格，及时的纠正自己的认知错误，让学习的能容能够更全面的针对考试，学习的效果可以更好的体现在考试中，这是高中政治学习的特点。

欧洲中世纪政治思想的基本特征有哪些？

中世纪政治思想的基本特征：

政治思想以神学的形式表现出来。

(1)、政治思想以神学的形式表现出来，这是西欧中世纪政治思想的突出特征。

(2)、中世纪时期的政治思想也不例外，政治思想以***神学的形式表现出来。

(3)、由于西欧社会的各个领域都被吸收到***教神学之中，神学统领一切，政治领域没有成为一个独立的领域，各门学科包括政治学都没有独立的地们，因此它们在内容上都成为神学的婢女，在形式上被降为神学的不同分支。

在***教于罗马获得胜利以后，在欧洲，神学多被用以指称***教神学，但在***教神学之外，还有***教神学、犹太教神学等神学体系。有些科学理论家和人文主义代表由于神学受到认信传统所规限而拒绝神学，并且主张公立大学不应该有神学系的设置。

学校美育主要有哪三方面的特征？

它不仅是整个教育的重要阵地，也是美育的重要途径。学校要培养出具有“自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神”，德、智、体、美全面发展的一代新人，必须在青少年成长的关键时期加强美育，使之树立高尚的审美理想，形成高雅的审美趣味，以增强他们抵御邪恶、主持正义、追求真善美的信念。学校美育有以下三方面特征：

美育的目的是：培养学生认识美、爱好美和创造美的能力。美育的特点：

一、美和审美的形象性特征，决定着美育首先是一种形象的教育。美育通过美的事物的形象去实现教育目的，凭借生动具体的形象，带有感***彩地揭示了事物的审美特征和规律，从而使受教育者的审美素质、能力发生预期的变化。

二、美育对德育、 智育、 [_a***_]都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。

三、美育是一种情感教育蔡元培认为纯粹的美育，能陶养人们的感情，使人有高尚纯洁的习惯，使人超越人我之见，渐灭自私自利之心。通过美育，可以提升人们的趣味和情操，树立美好的人生观和世界观。我国学校美育的基本任务是：一、培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。包括培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等。二、使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力;形成他们对于美和艺术的爱好。三、培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。要使学生学会按照美的法则建设生活，把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境以及生活的能力和习惯。

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