大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国防教育之三防教育的问题,于是小编就整理了6个相关介绍国防教育之三防教育的解答,让我们一起看看吧。
三防是防核武器、化学武器、生化武器。 初二的三防教育流程具体如下:
1、参观国防工事——地下水库、战备粮库、战时防护设施等。
4、“三防”知识教育——核、化、生武器基础知识与防护知识。
三防措施,对核、化学和生物武器袭击***取的防护措施。
1、构筑坚固、可靠的地下工程。目前、世界发达国家都构筑了具有三防设施的指挥、通信战斗、屯兵、通信卫生、生产等地下工程,有些国家甚至不惜耗费巨资构筑地下机场、地下车站、地下码头等。
已将构筑以山地为依托的坑道永备防护工程和地下人防工程作为对付敌人核、化、生武器袭击,巩固国防的一项重要战略措施。
2、积极摧毁敌人核、化、生武器。一切军事行动的指挥原则,在于尽可能的保存自己,消灭敌人。积极摧毁就是这一原则在三防上的运用。
三防是指防核生化武器的袭击。人民防空(civilairdefense)泛指三防,即对核,化,生武器的防护,是指国家根据国防需要,动员和组织群众***取防护措施,防范和减轻空袭灾害,(《中华人民共和国人民防空法》第一章第二条),简称“人防”。国外把保护平民不受战争灾害或自然灾害危害的救助行为,称为“民防”。也就是人防既可以是三防,也可以防常规武器的袭击
人防基地培训中心是全民国防教育的重要组成部分,是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。
持久、深入地开展人防知识教育,有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观;有利于培养学生的爱国主义、人道主义、集体主义精神;有利于学生学习高科技军事知识,开阔视野,增长知识,活跃思维;有利于磨炼学生的意志品德,培养吃苦耐劳、不畏艰难、友爱互助的团体意识和信心勇气。
基地在增强青少年、市民的国防观念和人防意识,加深“三防”知识和防护技能的掌握,提高防灾减灾能力等方面发挥着重要作用。
军事方面所具有的知识水平和实践能力。对个人而言,军事素养主要是指军事理论、军事学术、军事技术和战斗作风等所具有的水平。就一支军队或部队而言,军事素养主要是指战略战术水平、教育训练水平、反应和应变能力、战斗作风以及军心士气等。军事素养与素质有关,主要取决于平时的训l练和素养。
一、深刻的国防观念和意识
国防,是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家***、统一、领土完整和安全所进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。作为一个***国家,国防是否巩固,事关国家和民族的兴亡。
二、基本的军事知识和理论素养
军事知识,并不是军人才需了解,大学生也应该对军事知识有一定了解,应该用现代的眼光、从综合的角度、结合科学知识加深认识,使之[_a***_]化。军事知识内容包括军事思想、军事理论、军事科技等。
无论是大舰巨炮时代还是航母导弹时代,每个时代的军舰都属于各有各的美,而这种美即不相同又不可相同比较。
首先炮舰时代的战舰,基本上就像是一名拳击手,不仅有着健壮的肉体,同时出拳的力量优势那么的强筋。简单来说炮舰时代的战舰,它的美感属于肌肉型的,防守与攻击兼顾,而且体型还特别大,看起来特别雄伟。
接着就是导弹战舰时代,导弹时代的战舰就好似游弋在***大洋上的无声刺客,总是能做到静若寒蝉动若脱兔,在大洋中游弋时安静的根本就找不到它,可一旦开火打仗,又像是一头暴躁的公牛,即凶猛无比又无法遏制。毕竟如今的万吨驱逐舰,它要是来一个饱和式打击,估计谁也扛不住。
简单来说导弹战舰的美感,在于它的科技美感,毕竟如今的军舰不像过去,把武力防御都堆在表面,所以现代军舰的美感在于内在。
到此,以上就是小编对于国防教育之三防教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于国防教育之三防教育的6点解答对大家有用。
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