幼儿教育算式,幼儿教算术的方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育算式的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育算式的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园加减法怎么教？
2. 幼儿运算名词解释？
3. 幼儿加减法怎么教？

幼儿园加减法怎么教？

幼儿计算能力的提高，口算是基础。10以内的加减法口算又是进位加法和退位减法的基础，所以10以内的加减法口算必须使幼儿非常熟练。无论家长，还是老师在进行教学时都应先易后难。

在教学时先让幼儿分学具（瓶盖、各种图形）等等，使幼儿在动手操作的过程中了解数的组成与分解，然后在进行加减法教学，因为数的组成与分解时10以内加减法教学的基础，熟练掌握数的组成之后，进行加减法口算就容易多了。

把加减法与数的组成联系起来，目的是使幼儿真正明白加减法的算理。以数字“5”的组成与分解为例，“5”可以分成“2”和“3”，“2”和“3”组成“5”。加法的意义就是把两部分合并在一起，求一共有多少。“2”和“3”组成“5”也就是把“2”和“3”合起来，即2ý=5。减法就是从总数里去掉一部分，求另一部分。5可以分成2和3，就是从总数5里去掉2就剩另一部分3，去掉3就剩另一部分2.即5-2=3、5-3=2.

10以内加减法教学可以从以下四方面进行：

（1）幼儿动手操作学具，通过分学具得出数的组成。

（2）熟练掌握数的组成。可以边操作边说数的组成；可以吧数的组成制成卡片进行训练，看卡片已各种形式让幼儿说，为加减法口算作准备。

（3）列式计算。通过摆学具列出算式，因为有数的组成作基础，计算结果也就简单多了。

（4）口算加减法的训练。在幼儿理解算理的基础上，进行形式多样的口算练习。如：把数的组成制成卡片进行练习。以5可以分成2和3为例，出示卡片既可以让幼儿说出数的组成与分解，还可以看卡片说出两道加法算式和两道加法算式。另外可以制作口算卡片进行练习，如：2ý=5，开始可以写出结果，让幼儿看算式完整的地读，然后去掉结果，让幼儿读;最后看算式，不重复题目直接说出结果。这样循序渐进，可以照顾到口算能力较差的幼儿，使幼儿的口算能力得以提高。

朝阳一贝（天津）教育科技有限公司认为，除了***用以上的方法进行练习外，还应重视幼儿的听算，听算可以培养幼儿的注意力，锻炼幼儿的听力，还可以提高幼儿的思维反应能力。

10以内加减法是学习20以内加减法的基础，所以一定要教育督促幼儿熟练掌握。按照说数的组成、读口算卡片、写口算题、读口算题、听算的过程训练幼儿，口算速度逐步提高，只要每天坚持，持之以恒，定会取得良好的效果。

幼儿运算名词解释？

幼儿运算是指幼儿在数学学习中进行数字运算的过程，包括加、减、乘、除等基本运算。在幼儿园阶段，幼儿通过各种游戏、歌谣、故事等活动，逐步掌握数字概念和数字运算的基本方法，培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力，提高他们的计算能力和问题解决能力。

幼儿运算教学以实际操作和体验为主要手段，通过各种形式的游戏、绘画以及操作活动等，让幼儿从感性认识逐渐转向理性认识，不断提高他们的运算能力和思维能力。幼儿运算教育是数学教育的基础，对幼儿的数学发展和智力发展具有重要意义。

幼儿加减法怎么教？

1、画图法。画一些小动物或者是小水果之类的。增加趣味，吸引孩子，调动孩子积极性。

2、图片法。用一些漂亮的图片，边玩边学，让孩子提高兴趣。

3、树棍法。拿笔在纸上画树棍，清晰明了。孩子也容易听懂。

4、手指法。让孩子用自己的手指头数。比如：9+8=？可以让孩子心里记住9，然后伸出8个手指头，从9后面开始数，就可以了。

5、进位法。让孩子做算式，10进1的方法学习。也就是凑10法。

到此，以上就是小编对于幼儿教育算式的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育算式的3点解答对大家有用。