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DAP,(Developmentally appropriate Practice)即发展适宜性教育实践,是一个幼儿教育术语,是由美国幼儿教育协会(National Association for the Education of Young Children, NAEYC)提出, 针对美国近几十年来学前教育出现的较为严重的小学化趋势,倡导尊重儿童自身发展规律,对其进行适宜性教育,使儿童在不断进行适宜性实践和完成具有挑战性的目标中发展成长。[1]
美国学者格斯特维奇在《发展适宜性教育实践:早期教育课程与发展》一书中介绍了DAP教育的相关理论。
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