神舟谣国防教育,神舟谣讲解

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于神舟谣国防教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍神舟谣国防教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 神州谣评课优缺点？
2. 神州谣的遥是什么意思？
3. 有哪些让人感到意气风发少年轻狂的诗词推荐？

神州谣评课优缺点？

优点:内容丰富多彩、课件精美精致、教学手段多样、课堂气氛活跃、师生互动频频、精彩生成不断，教学目标水到渠成，不失为一节真正的优质课！

美中不足：

1.学生上课的表现是很精彩，但是有几个特别活跃的孩子思维很跳跃，答非所问的时候，我处理的不太好，总是想让孩子往我的思路上走，所以有时候引导的比较直接，应该再顺势而导，再巧妙一些，不留痕迹一些。

2.在指导书写环节，时间不够充分，应该多展示几个孩子的书写。

一、恰当好处的拓展延伸

江老师的课堂上每一步走得很稳，每一步都有恰当的拓展，与我自己的课不同，她的课将字与词语、句子、小诗紧密联系，不仅仅把汉字文化体现在单个字上，且每个拓展都十分有效。

例如：在学习“川”的时候，延伸到省份“四川”，请学生观察为什么这个省会称之为“四川”，学生通过上一阶段的学习，理解了川的意思是河流，因此也就在地图上找到了四条河流，明白了“四川”名称的由来是因为有四条河流。这样的拓展和延伸在先前知识的基础上展开，是有意义的学习和拓展。

在学习“州”字时，又让学生联系生活实际，在地图中找找带有“州”字的地名。其中又重点拓展了与我们生活最接近的杭州，通过出示杭州的西湖、钱塘江、京杭大运河，再一次深化了河流的意思。

虽然江老师的拓展延伸的内容十分丰富、有效，但是都偏向于同一种形式，内容多，但是比较平面，缺乏一个梯度，如果有层层递进地线就更好了。

神州谣的遥是什么意思？

神州谣的谣是歌谣、民谣、童谣的意思。神州谣是人教版小学二年级语文中的一篇赞美祖国大好河山的一首童谣，朗朗上口，节奏明快，孩子们一学就会，是很好的启蒙教材内容。神州谣第一句，我神州，称中华，山川美，可入画。给孩子们概括了中华大地的壮丽优美画卷，第二句黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。描绘了中华大地四个具有代表性的地理标志，用母亲河黄河和长江来表示华夏文明源远流长，奔腾不息，用长城和珠峰，表示华夏民族的劳动结晶如珠峰般高耸。

有哪些让人感到意气风发少年轻狂的诗词推荐？

谢邀

本人无文***，居然也受到邀请，诚惶诚恐。看了大家的回答更是无地自容，羞愧难当。

初见此题目，就想到了苏***的一首词：

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

这首词表达了作者保家卫国的壮志豪情，气势恢宏，体现出了各种“狂”态豪语。真正的意气风发少年轻狂，应该是家国情怀的结合。在中国千年历史中，也有不少类似诗词，仅以此词略作回答

谢谢邀请。年轻气盛少年轻狂意气风发如盛唐李白。

李白的一首《上李邕》，写给全天下所有年轻人。穿越千年，依旧能够激励人心。

全诗如下：

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。***令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

时人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

要说意气风发的诗句，首先想到的是“浪漫得要死，狂得要命”的盛唐。说到盛唐啊，大诗人李白首先跳出来：

仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！

天生我材必有用，千金散尽还复来。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

杜甫也不甘下风，来看一首杜老师自夸的诗：

甫昔少年时，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿为邻。自谓颇挺出，立登要路津。

有一天杜老师去爬泰山，还没有爬上去，在山脚下就开始狂了：会当凌绝顶，一览众山小。（想象自己目空一切，所有东西都在他的脚下2333……）

王之涣也来了：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

王维老师手无缚鸡之力，但是他的诗有力量，写得慷慨激昂：出身仕汗羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

孟郊老师金榜题名后：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

到此，以上就是小编对于神舟谣国防教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于神舟谣国防教育的3点解答对大家有用。