新课改艺术教育,新课改艺术教育的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新课改艺术教育的问题，于是小编就整理了6个相关介绍新课改艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 国家课程标准的各学科课时设置？
2. 作为美术学专业，怎样提高自己的创新意识和创新能力？
3. 孩子上小学，学哪种艺术科目好？
4. 考美术老师编制都要考什么？
5. 新课程改革对教师的专业发展提出了哪些新要求？
6. 美术老师考编制是考哪些内容？

国家课程标准的各学科课时设置？

新课程标准小学各科的周课时安排

以下课时为每科周课时量，每周课时总量为30节。

小学一、二年级

品德与生活（2节）

语文（9节）

数学（5节）

体育（4节）

艺术【包括音乐、美术】（4节）

综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）

地方与学校开发或选用的课程（3节）

作为美术学专业，怎样提高自己的创新意识和创新能力？

注重学生独立思考能力的培养

独立思考是有所发现有所突破有所创造的前提，没有独立思考的能力谈不到创造，可以说没有独立思考，社会不能进步，科学不能发展。

在传统的美术教学活动中，往往忽视了独立思考能力的培养。在教学中学生是根据老师的教学要求机械模仿，被动接受，学生基本没有自己的独立思考、独立想法，学生学习的主动性就发挥不出来。因此在本次课改中也强调了变学生"被动接受"为"主动学习"，在课堂上以学生为中心开展教学，让学生在用"形、色、材料来表达自己的思想与情感的过程中，能够独立思考，不断锤炼自己的构思，探索表现的方法"

孩子上小学，学哪种艺术科目好？

你在为孩子选择学什么的时候，我们是否可以先思考过这几个问题，你为什么要让他们去学？学的目的是什么？这几类的艺术科目能给你孩子带来什么？孩子是否喜欢？再者就是考虑生活问题，学这些家庭生活开支是否可以长期承受？接送孩子是否有足够的时间？这几个问题回答下来我想很快就能找到答案。

下来来介绍这些艺术科目能培养孩子那些方面做一些分析以供参考。

小学现在外面艺术培训科目简单分为“美术”和“音乐舞蹈”两大门类，美术培训类的又有：书法国画、基础素描色彩课程、动漫、甚至还有一些打这素质拓展类的“乱画”。

音乐舞蹈主要分：器乐类（这类五花八门有的外面乐器都有培训机构）、声乐类、舞蹈类等等。

这些艺术类培训都能培养孩子的专注力、丰富的想象力、还能过艺术创作宣泄各种情绪。

美术类主要培养孩子的想象力，培训孩子的艺术[_a***_]。

音乐舞蹈类培训后有更多的登台表演机会，能培养孩子正确面对困难和克服困难的意志力。在排练和演出时，能培养孩子的团结协作和社交能力！

说到这个我觉得可以回答下您的问题，通过切身体验，我从小学开始画画（一直到大学毕业于广州美院），九十年代初其实是没有任何培训机构的特别是乡下，但是我大多时间是自学，因为兴趣。

所以，第一，无论学什么科目，家长一定通过自己了解，知道孩子喜欢哪一科，然后顺势而为，而不是揠苗助长。

第二，有的家长可能说我不了解，那就前期要牺牲点钱了，在三年级之前各种艺术班让她试课，如果有兴趣的就加强，没有的就算了。

第三，当发现孩子喜欢的时候，培养、鼓励、支持配以好的条件，他就能飞速成长。

第四，切勿刻舟求剑以现在的视角审视未来，未来会成为什么样我们自己也不清楚，他喜欢的可能现在看没前途，将来却未必。很小时我父母和我说学画画只能去街头画老人头像，且没钱，要阻止。但其实后面的设计师、导演、漫画家、艺术家等等哪些不是它为基础技能。

另外，我从事过教育行业也做设计现在在做造班智能设计软件，个人经验希望对您有帮助，希望宝宝找到自己喜欢的艺术。

正所谓三百六十行行行出状元，小孩子也应该多接触各种艺术门类，孩童时期正是自我兴趣，天赋和想象力激发培养的关键时期，家长们应多方面培养孩子兴趣，最终考究结合孩子自身兴趣和成长阶段确定一个方向培养。

这是个好问题，因为它带有普遍性和重要性。说它有普遍性，是因为许多家长都有这种顾虑和举棋不定的态度。其实很简单，让孩子选！在孩子早期阶段，如发观他有某种文艺敏感性或迷恋某种文艺表达方式，并能坚持一段时间的话，就可以考虑成为选项。有的家长有个人爱好把孩子也薰陶成类似爱好，这是最好不过了；或孩子受别人的影响也喜欢某种文艺形式，则支持他去学也是不错的主意。

让孩子去学什么？这好比让孩子吃什么一样，主要关键是看孩子个人。如果他不想学，弄得个“牛不吃草强按头”自然是没必要；如果他想学又不让学，也是不妥的。问题的根源在于：为什么要让他去学？为什么让他学这样而偏偏不是那样？虽然表面上是家长在出谋划策、出钱出力，但其实关系到孩子的个性与成长。孩子无论学什么，都会对个性发展有影响的；——这便是“近朱者赤，近墨者黑”。爱好音乐又去学习的，很可能会逐渐对音乐的节奏美敏感，并对自然中的、人类的各种声音产生关注与喜好；喜欢绘画的孩子，也可能对自然美、自然现象产生关注与思考，与音乐一样从而培养出专注、认真、坚持的优秀品质。在这个层面上说“选什么爱好”，实际上是“选什么突破口，让孩子更好地成长”“让该子从什么爱好方面，来感悟美、表现美”，更是一种“借美育人”的方法而已。

在这个问题上，最犯忌的：一是不管孩子愿不愿意学，逼他去学(这样很可能适得其反)；二是家长从“有没有前途”上选项，来决定孩子学什么(因为在很大程度上，文艺学习只是对孩子的优雅与坚毅有潜移默化的作用，以及在审美能力上有提高作用)；三是不能持续性学习。那种三天打渔两天晒网的学习方式，或打一枪换一个地方的方式，都不利于孩子的学习与健康成长。

为孩子的选学习选项，往近的说是“学一点东西、培养爱好”，往远的说是在培养一个开朗阳光、人格健全、全面发展的人。有人说“人要为自己四十岁以后的相貌负责”，有个良好爱好或巩固发展良好爱好，对孩子的人格完善与未来相貌都有不可忽视的作用呢。不信的话，你观察一下周围人们好了。

谢邀。

首先自己要明白，让孩子学艺术的出发点是什么？有没有必要这么早就给孩子做职业规划？我的意见：

一，让孩子阳光成长是第一位。

二，了解孩子的潜质。

三，了解孩子的爱好。

四，培养孩子的性格（6~12岁是最佳补救期）。

五，把学习习惯的培养予以高度重视。

六，不要太关注孩子的考试成绩。

七，不要把考艺做为上大学的敲门砖，重在是否爱好！把兴趣放在首位。

八，切不可将家长的未了期望转嫁给孩子，那样太残酷，也太自私（严重了，但是实话）。

考美术老师编制都要考什么？

美术老师考编制是考教育理论和专业知识。教育理论包括教育学，心理学，教育心理学，还有新课改的内容。专业知识包括中外美术史等。中学美术教学是一种基础教育，中学美术教师可以不像大学教师那样在某一专业上那么高深，但要广博。

新课程改革对教师的专业发展提出了哪些新要求？

新课改对新型教师的要求新课程改革给教师提出了新的要求，从专业道德水平到教学理念，从知识结构的重组到教师角色定位，从教学行为转变到追求教学艺术的臻美，全方位诠释新课程下新型教师的具体要求：

1、知识的学习者；

2、知识的探索者；

3、学习***的开发者；

4、学生会成长的对话者；

5、学生成长的促进者；

6、学生会成长的引导着；

7、学习共同体的合作者；

8、学习型组织的推动者；

9、美的感受着；

美术老师考编制是考哪些内容？

美术老师考编制是考教育理论和专业知识。教育理论包括教育学,心理学,教育心理学,还有新课改的内容。专业知识包括中外美术史等。中学美术教学是一种基础教育,中学美术教师可以不像大学教师那样在某一专业上那么高深,但要广博。

美术教师编制考试通常在每年的7月份左右，当地的教育局会公布招聘信息。你多关注一下你需要报考的学校即可。考试的内容分为专业文化知识，和教育心理学理论，建议先在网上找一些历年的应聘考试试题，好好复习一下。

应聘考试要考三科，一是教育心理学，二是专业水平测试，三是面试(试讲)。

到此，以上就是小编对于新课改艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于新课改艺术教育的6点解答对大家有用。