大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于思想政治教育的逻辑起点是的问题,于是小编就整理了4个相关介绍思想政治教育的逻辑起点是的解答,让我们一起看看吧。
归纳是从个别事实走向一般的结论、概念的思维方法。演绎法是从一般原理、概念走向个别结论的思维方法。
(2)分析与综合是在认识过程中比归纳与演绎更加深刻的认识方法。
分析是在思维中把认识的对象分解为不同的组成部分、方面、特性等,对它们分别加以研究,认识事物的各个方面,从中找到事物的本质。综合则是把分解出来的不同部分、方面按其客观的次序、结构组成一个整体,从而达到对事物整体的认识。
(3)抽象与具体:由抽象上升到具体的方法是辩证思维的基本方法。
逻辑思维中抽象是对客观事物某一方面本质的概括或规定;逻辑思维中的具体是许多规定性的综合,因而是多样性的统一。作为辩证思维方法的具体与感性具体不同,后者是客观事物表面的、感官能直接感觉到的事物的具体性。
(4)逻辑与历史的统一:由作为逻辑起点的抽象经由逻辑中介上升到作为逻辑终点的具体,这只是完成了辩证思维永恒运动的一个周期,人类总的认识和实践过程遵循逻辑与历史统一的原则。
人工智能与教育逐渐走向深度融合,当前教育领域的人工智能应用主要聚焦于多模态学习分析、适应性反馈、人机协同。三种应用形态给思想政治教育带来了机遇与挑战。
技术理路与内在逻辑上的契合性是人工智能嵌入思想政治教育的依据,数据、算法与多种应用模块是人工智能嵌入思想政治教育的技术要素,思想政治教育既要对人工智能进行导向、规约与价值融入,更要加以合理应用。
由此,思想政治教育要以构建优质大数据库为依托、以搭建专业知识图谱为重点、以打造思想政治教育设计团队为助力,真正将三种智能形态嵌入思想政治教育过程。
写好思想政治教案,我的体会是:
一,本人基楚好,日常喜欢学习,知识丰富,見多识广,这样写出来的内容生动,听(阅)者喜闻乐見。
二针对性强。作政治思想工作要有的放矢,不讲或少讲官话、套话、空话,不要让别人听后厌烦。因此,要多深入调查研究,掌握第一手资料,避免内容空洞或歪曲事实真象。
三,认真备好课。讲课材料要有逻辑性,系统性,要简明㧪要,使人听或看的明白。
四,思想政治工作人员也是灵魂工程师,本人要正直,实事求是,就事论事,不能上纲上线,不能借机攻击或讽刺挖苦,要尊重每一个人,以表揚人为主,以宣揚正能量为主。这就是我从事十多年政治思想工作的体会。其实探讨起来还很多,政治思想工作也是一门科学。
思想政治课简称思政课。
思想政治课,是共产主义国家在军队以及国家教育系统中所进行的马克思列宁主义理论教育,党的路线、方针、政策教育,爱国主义、国际主义和革命传统教育,使学生了解并掌握社会主义理论的基本内容,树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,并转化为拥护党、拥护社会主义。
思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课度程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念。
到此,以上就是小编对于思想政治教育的逻辑起点是的问题就介绍到这了,希望介绍关于思想政治教育的逻辑起点是的4点解答对大家有用。
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