幼儿教育与国学教育,幼儿教育与国学教育的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育与国学教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育与国学教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿学国学有用吗？
2. 少儿国学传统文化如何让孩子更好的接收国学教育？
3. 现在很多人提倡给幼儿熏陶国学，大家怎么看？怎么进行国学教育呢？

幼儿学国学有用吗？

首先，我们肯定学国学是好事，幼儿就是一块纯净的海绵，学任何东西都会有用。作为一个中华子民，学习中华文化的精髓对于中华文化传承的意义一定很大。

但是，深入去看，我就要多说几句了，国学到底是什么？近来深圳街头经常看到穿着不伦不类的所谓汉服，拿着扇子、摇头晃脑的三五人群，走进一些幼教机构集中的场所也多看到一些教小孩子背《三字经》、《弟子规》的场景……借今天的场合，我想问几个问题：一问这些所谓国学教育机构的国学专家、老师们，你们自己有没有搞懂国学是什么？五千年的文化传承是什么？难道中华文化就仅仅是汉文化吗？二问哪些有关部门，我们用纳税人的钱养活了近4000万财政供养人口，对于市场上经常出现的一些需要有关部门澄清、引导、认证的现象时，这些有关部门都在干嘛？为什么前期需要引导、梳理时不见和哪个部门有关，而在出了问题可以处罚、罚款时一堆有关部门出来了？三问教育部门和学校，国学教育应该是家长在家里教还是应该融入到学校、课堂上？

对于问这个问题的家长，我给个题目外的建议：幼儿阶段的学习是兴趣发现，不要和别人去攀比自己孩子会什么，而要去发现自己的孩子喜欢什么？兴趣点在哪里？

非常有用的，根据自身经验得出以下结论。

第一：可以激发对文字的兴趣。

第二：可以培养一种良好的爱好，形成一种爱学习的习惯；极大减少了看手机动画的时间。

第三：可以培养孩子的自信与气质。

附图：我4岁的孩子会背的部分古诗

少儿国学传统文化如何让孩子更好的接收国学教育？

对少儿的国学教育内容太广泛了，《千字文》、《三字经》、《签翁对韵》、《幼学琼林》、《千家诗》等，数不胜数，更不要说经、史、子丶集了。

1.我觉得对少儿进行国学教育先要从他们的兴趣出发。比如《山海经》和其他古代神话中的故事，有些是很有趣味的，可先从讲故事出发，引起少儿的好奇心，才可慢慢深入。

2.过去私塾教学是让孩子们背诵开始，现在也可以借鉴。如可以让孩子们先背《三字经》、《笠翁对韵》和一些古典诗词，暂时不理解不要紧，先背熟再说。

3.家长要先对传统国学有兴趣，言传身教是很重要的。在少儿学习过程中，家长要和孩子互动，让小孩崇拜自己，有了标杆，孩子才有可能有目标。

4.国学教育最好从少儿起，如同学戏曲，童子功是很重要的，古人之所以能写出那么多经典文章和诗词，与少儿所受的教育，积累了丰富的功底是分不开的。

最后需要说明的是，也许有人认为在科技飞速发展的今天，国学不那么重要，其实不然。首先，一定的国学知识，能培养人的文化素养，其次也能锻炼大脑，开发智力。你看，我国老一代科学家，哪个又不是饱学之士呢。

现在很多人提倡给幼儿熏陶国学，大家怎么看？怎么进行国学教育呢？

谢邀！无论提倡学什么，我认为首先要弄清楚所学的知识是怎样得来的。比如说：‘’国学‘’，那么我们首先要弄清楚‘’国学‘’是怎样得来的。究其原因‘’国学‘’不外乎：1，通过认识自己得来，2，通过日常生活得来，3，通过接触或认识自然得来。既然‘’国学‘’都是通过上述途径得来，那么我们为什么不直接去认识自己？为什么不直接深入生活？为什么不直接接触大自然？

再说，学习‘’国学‘’无非就是得到智慧。那么什么是智慧呢？智慧无非就是解决问题的方式方法。那么解决问题的方式方法又从那里得来呢？答：都是通过认识自己，通过日常生活，通过认识自然得来。请问没有生活又何来解决问题的方式方法呢？请问没有解决问题的方式方法又何来智慧呢？没有智慧，那么学习那么知识又有何用呢？

到此，以上就是小编对于幼儿教育与国学教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育与国学教育的3点解答对大家有用。