教育五破五立指导思想,教育五破五立指导思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育五破五立指导思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育五破五立指导思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 五破五立学生评价？
2. 如何评价华盛顿、拿破仑、林肯?评价历史人物的主要方法是什么？

五破五立学生评价？

“五破五立”不应极端化。在学习《深化新时代教育评价改革总体方案》的过程中，最让老师们关注的是打破“五唯”观念，即唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子。细细深究，所谓的“五破五立”就是要克服短视、功利思想，建立科学履行职责的体制机制;克服重分数轻素质，建立立德树人的落实机制;克服重科研经费重教书轻育人的思想，建立健全潜心教学全心全意育人的制度;克服以分数给学生贴标签的不科学做法，注重德智体美劳全面发展的育人要求;克服文凭学历至上等不合理育人观，注重以品德和能力为导向的人才使用机制。

如何评价华盛顿、拿破仑、林肯?评价历史人物的主要方法是什么？

评价一个人，从历史角度来看就是四个字文治武功，从个人角度来看就要从其性格，受教育水平，以及生活阅历来看。

华盛顿，美国国父，带领军队战胜英国殖民者建立美利坚合众国，当了两届总统后隐退为美国开了个好头，个人方面了解不多。

拿破仑的武功，基本上众人皆知了，因为这是法国历史上最牛逼的统帅了，可惜后来非要当皇帝，落得个客死他乡的下场，这么一想，袁世凯跟他的经历好像啊，文治方面他是法国民法典的颁布者，从个人方面看，受过严苛的军事教育，对待下属也很严格，青年时生活困苦，怀才不遇，差点***，可能这造成了他后来傲慢自大的性格，蔑视教皇，挺冷酷的一个人。

林肯，美国总统，解放黑奴，挑起美国南北内战，他的演讲很有感染力，有丰富的演讲才能，美国北方资产阶级代表人，可惜最后被暗杀了，真的好想向天再借五百年，据说他性格温和，平易近人，很有人格魅力，演讲很牛，想学。

评价历史人物，主要是看其是否推动历史进步。华盛顿是开创美国的代表性人物，在美国历史上的地位自然不用说。相比而言，拿破仑只是军人执政的***人物，从历史上来看，除了军事才能的突出之外，其实对法国的发展没有对大推动作用，比之法国大革命的一些人物，其实都不如，哥只是一个传说而已。而林肯却是伟大的人物，决策废除奴隶制，领导南北战争的胜利，葛底斯堡演讲，哪一项都闪烁着无比的人性的勇气与光辉，尽管个人生活方面，有些悲剧。所以看历史人物，不看私德，不看私生活，不看他是否讨人喜欢，而看他对民族，对国家，对人民的长期福祉做了什么，才能公正。

如何评价华盛顿，拿破仑，林肯？评价历史人物的主要方法是什么？

评价历史人物，一定要以当时的历史为背景，不能以现代人的眼光去评判历史人物，然后再分析历史人物的功与过，功与过相结合，这样评价历史人物才是公正的，人物的形象才具有立体感。

就用这种方法，来简要评价一下华盛顿，拿破仑，林肯。

华盛顿是美国第一任总统，被美国称之为“国父”，独立战争期间任大陆军总司令，并带领美国打赢了独立战争。

英国占领了北美洲大西洋沿岸的狭长土地为殖民地，并分成十三个区域管理。但北美人民不满英国对自己的长期统治，于是，在1773年12月16日，殖民地之一波士顿的当地居民潜入英国的商船，把船上的茶叶倒进了大海，这就是波士顿倾茶***，也是美国独立战争的导火索。

华盛顿的功绩自然是领导美国独立战争，并取得了胜利，独立战争前期大陆军多次被英军打败，多次陷入危机，但在华盛顿的领导下，也都一一化解。

美国独立后，华盛顿担任了两届美国总统，也解决了美国建立初期的许多难题。

华盛顿被美国学者认为是美国历史上最重要的一位总统，我想，这一句话就足矣说明华盛顿了。

第十六任美国总统，领导美国南北战争，废除了奴隶制度。

1860年，南方种植园奴隶主制造分裂，南方11个州先后退出联邦，并宣布成立“美利坚联盟国”，选举了新的总统。

到此，以上就是小编对于教育五破五立指导思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育五破五立指导思想的2点解答对大家有用。