教育源自艺术,教育艺术是谁提出的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育源自艺术的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育源自艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何对孩子进行艺术教育？
2. 郑渊洁的教育真的成功吗？

如何对孩子进行艺术教育？

艺术教育在现代社会中成为越来越重要的需求, 艺术是人对世界的感知和表达, 从某些角度看,艺术可以理解成每个创作者灵魂的表达和展现。不是吗? 不同的灵魂喜爱不同的艺术风格, 音乐有古典. 现代. 爵士. 摇滚; 绘画有印象派, 表现主义. 古典主义. 抽象派. 具象派; 诗歌有现代诗. 古典诗歌等。艺术给了人灵魂的滋养, 让人对生命有灵敏的感知。艺术教育帮助人提炼生命感受, 并帮助选择正确的形式表达出来。

要培养孩子的艺术创造力, 要从发现孩子的天赋开始。在孩子婴幼儿, 可以提供硬件环境以熏陶发现孩子的艺术潜力。可以给孩子听音乐, 看图书, 提供绘画材料, 提供简易的乐器, 不一定是高品质的材料,就是让孩子拿颜料在纸上撒点野, 拨弄乐器作曲, 记住, 一定要鼓励赞美孩子, 作孩子的粉丝, 让孩子感到作艺术的快乐。

第二阶段, 如果孩子大一点表现出对一个领域有兴趣, 这时就要请专业老师给以严肃认真的教育。孩子小, 一定会有抵触和反复, 家长一定要监督帮助孩子做到持之以恒。要让孩子明白, 作艺术乃至作任何事都得认真付出, 不是随便可以成的。一直帮助孩子认识到, 生命中不能离开艺术。

第三阶段, 如果孩子愿意继续在艺术的领域追求, 并以艺术创作为职业, 家长需要支持和鼓励。作艺术都有一个成长期, 不是所有艺术家都赚钱的, 家庭支持会给孩子更多的自信和空间去实现自己的梦想。

以上几点是我个人的体会, 我大儿子今年进大学学视觉动漫设计。希望每位家长都能成功帮助自己的孩子。

根据孩子的兴趣爱好，选择适合的艺术形式，比如我家孩子喜欢的罗弗超轻粘土，。不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能锻炼孩子们的色彩辨识能力、空间想象力等，让孩子们越玩越聪明。

培养孩子“全面发展”这样的字眼在现在社会被越来越多的提到。素质教育赋予了少儿艺术教育新的内涵。少儿艺术的教育越来越受到重视，教育观念、教育思想、教育方法都是很值得认真探讨的。

1. 顺其自然

少儿艺术教育有它自身的规律，少儿美术最大的价值在于创造，而非技巧；最宝贵的是想象力、创造力，而不是形像准确。儿童的世界没有污染、不矫揉造作。所以儿童美术教育中最重要的是真，体现儿童自己的本能和个性。教师们正确的对孩子进行艺术的引导，唤醒他们的想象力、创造力。

《你的孩子和他的艺术》[美] 维克多·罗恩菲德 著

从心理学角度探究：怎样的美术教育才是真正符合教育规律的、应该怎样激发孩子的创造力、填色书的危害、每个阶段孩子的兴趣点和培养重点、对孩子的作品应如何评价……

2. 因材施教

郑渊洁的教育真的成功吗？

这个现象不能只以成败论。

教育的起源于生活，最终落脚点也是生活，生活方式是人对生存的理解和表达。每个家庭的教育体现着各自的生活理念与追求。郑渊洁因为自己的成功历程，也为儿子***了类似的成长路径。放弃学校教育，利用自身优势，做到子承父业，这是他们自己的追求，实现了就是成功。

他的另类教育来自于自身条件:知识储备、自学能力，还有更重要的物质基础。这并不是说所有家庭教育物质基础更重要，郑的这种脱离国家教育体系的个人教育中，孩子没有每一个成长阶段的学历证书，除非有雄厚物质支撑，不需要社会和他人认可，否则，孩子的社会化会大受限制。这种另类教育不值得效仿，即便你有物质支撑，学校教育给孩子一个广阔成长平台，不仅学习知识，与老师、同伴的交往相处是任何家庭给不了的历程，是孩子情感态度发展必不可少的源泉。

从他的儿子身上，可以看到他的教育方式是失失败的。

郑渊洁因为他本身的经历，所以对当前的教育制度特别反感，这是完全可以理解的，他自己的成功，也证明他有其才华所在，但并不能成为他否定当前教育的证据。

我们来先看为什么证明他的教育失败？

他几乎把所有的精力都倾注在儿子郑亚旗身上，儿子虽然小学就接回来了，但事实上他的父亲一直在当他的私教，给他投入了全部的精力。

但事实上，在他儿子成年后，在超市扛鸡蛋，在报社做技术，当过摄影师……这些东西要么只要卖苦力，要么技术实在不到家，无法独立生存。

最终郑亚旗还是回家继承父业，才有了今天的这个地位。

所有想学郑渊洁的[_a***_]，先要考虑一下，你是否有强大的***，而养活你的儿子。

到此，以上就是小编对于教育源自艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育源自艺术的2点解答对大家有用。