学生国防教育教育手册,学生国防教育教育手册电子版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生国防教育教育手册的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生国防教育教育手册的解答，让我们一起看看吧。

1. 日本国防教育有何特点？
2. 大学军训教官，都来自部队吗？军训结束，真的不可以和学生联系吗？

日本国防教育有何特点？

谢邀！

说到教育其实范围非常之大，笔者一时间不知道如何下手去写这个回答。我不想站在一个受害国的角度去评价日本的之前的所作所为，他们残暴、嗜血的教育也好，实用、效率的教育也罢，其实都是很多人对此的一个猜测，因为谁也没有真正的接触过日本的国防教育是什么样的。笔者调查了日本国防大学针对自卫官（奉职于日本自卫队）的教育要点和手册，我想从这个地方入手和各位读者分享一下日本国防教育的要点。

日本有一所名为“防卫大学校”的大学，是日本的防卫省的机关设施，其目的是培养自卫队的士官，和一般的学校相同，设置有本科、研究生等。在本科生毕业时，日本的内阁总理大臣（***的职位）和防卫大臣（日本国防最高大臣）会出席毕业典礼，每年日本投入很多预算到该所学校。学生接受课程和训练，同时学费全免，每月还会有奖金发放，但是要求十分严格。对于报考该所大学的日本高中生，该大学会提前将军事以及安保的基础知识教给这些同学，授课主体称为“国防論教室”。

教育为何学习防卫学、安全保障是什么等基础防卫学知识（我们都知道日本时不能够拥有军队的，所以他们将军队称为自卫队）

内容是：防卫学的意义和概念，现代作战、国防和科学技术的关系、日本防卫和自卫队等。

国防论Ⅰ ，理解他们保护什么，从什么手中保护，用什么保护的概念

内容是：日本国防体系（国防目的、对日本的威胁、国防的手段），军事的功能和作用，国防相关的法律（自卫队法、武力攻击事态对应法等）。

国防论Ⅱ，主要国家的国防制度和日本的防卫政策

内容是：日本周边的安全保障环境（周边的军事情况），军备管理（军事平衡的维持），国际联盟以及各国的安全保障政策，日本的防卫政策。同时，让学生个人进行研究防卫政策，讨论和提出防卫政策，建立学生的基础思考能力。

综合世界范围来看，我们不得不承认，日本的国防教育体系做的是比较全面比较扎实的，走的是全民危机精兵强将的国防教育路子。

日本从骨子里讲还是有军国主义情怀的，虽然二战后很大程度上压制了这种思想，但近些年日本***和右翼分子又蠢蠢欲动，军国主义又开始冒头，我们都知道，日本的军国主义有极强的侵略性和煽动性，他们一方面不断向国民灌输危机感，一方面在世界范围内配合美国强化”中国***“的战略***，意图从多种围度围剿。

卧榻之侧岂容他人鼾睡。

日本国防教育始终如一的强调危机意识，在他们眼中只有备战和战争，永远不会讲国泰民安天下太平，这一方面和日本***稀缺型国家有关，一方面与其在国际政治拼图中的地位有关。在部队时，我们上课时领导讲过一个事例，说日本人教育孩子，问苹果好不好吃，孩子说好吃，家长会问知道这苹果是哪里的吗？然后说是外国的，如果想吃的话以后要到外国去摘。虽然这个事例不知真***，但起码说明日本的危机意识和侵略意识是打小都有的。

另外，日本非常注重国民体质教育，通过开展多样性的体育活动，增强国民体质，达到”野蛮其体肤，文明其精神“的目的，这一点其实需要学习和借鉴，特别是强健体魄上做的不够，全民运动的氛围不浓厚。其实，体育运动的重要意义不仅仅是增强体质，它更重要的层面是在塑造团结协作精神，增强一个民族的团结力凝聚力和向心力。

日本一直以来都是对孩子进行危机教育，日本是多火山地震带上的国家，地震在日本就像每天三顿饭一样的频繁。它国土面积狭长且不连贯，导致如果发生战争，只有积极进攻，国内几乎没有战略纵深，这就导致了日本人拥有天生的被虐狂的思想。所以日本人做梦都想在大陆上拥有自己的一块国土，从唐朝开始就不断的对大陆国家进行战争。所以我们还是警钟长鸣。

谢邀请，日本国防教育特点有多种，近年来日本军国主义思想有所抬头，我把归纳成三条:一，日本为了达到野心，把国防教育从孩子抓起，从小教育孩子日本是岛国、小国、弱国除了空气和太阳什么都缺，篡改教科书，输入不健康的强盗心态，教孩子军事化、武士道精神教育。二，向国民灌输军国主文思想，把日本在中国和亚洲犯下的滔天大罪，把标榜为大英雄，把现在和平的日本说成是处处被人欺压的弱国，驳得国民的拥护和支持，达到军国主义的霸权野心。三，日本大量向国防投入资金，购先进武器装备和研发新的进攻性武器。向官兵宣扬当年军国主义侵略雄风。在外拉帮结拜，到处搞军演、挑事，妄想把日本再次带入军国主文侵略道路上。综合曰本的国防教育和主动，日本的霸权主义罪心不死，我们国家和亚洲人民要时刻提高警惕，再不能让***的国家，再次破坏我们安定的大好河山。国人兄弟、姐、妹的安全，是每个国人自己应尽的责任。

感觉比较实用，感觉有效率，快速反应程序比较简单，但是缺乏独立性，对美国依赖性很高，站在第三方评价，我认为如此。从我们视角出发，他们的国防教育，从本质上就是一种不安分的教育，一种有野心的教育，日本尽管是战败国，尽管长期受美国压制，但是日本国[_a***_]得势即猖狂的国度，始终有着复辟军国主义理想，这个民族很勤劳，很有意志力，这种超忍耐的程度会令邻国不安，这个民族一旦得势，其本质非常残暴，非常没人性，非常嗜血，所以我们要时刻不能掉以轻心。

大学军训教官，都来自部队吗？军训结束，真的不可以和学生联系吗？

作为一个经历过多次军训的教官，我来回答你的问题。 首先大学军训教官，都来自部队吗？答案是不确定的。

首先看你是什么大学了，毕竟中国的大学这么多，如果全是部队的军人来带的话，牵扯太多精力，但是一般重点或者好一点的大学，100%是部队或者军事院校的军人去担任军训教官。

而一般的初中高中职业学院或者一般的大学等等，基本上都是军训基地的预备役军人担任教官，不能说两者之间有什么不好或者差距，只针对这个问题说真实情况。

军训结束后，按照规定是不允许留联系方式的，部队的军人是严禁跟受训学生留联系方式的，但是具体情况具体安排，没有什么绝对的事情，我只能说按规定是不允许的。

但也不排除有留的，毕竟学生对教官还是很崇拜的，毕竟给了他们人生一次不一样的体验，毕竟学生毕竟是学生，比较单纯，毕竟军人很吸引人，谢谢！

大学军训教官可谓是五花八门，有部队的有地方的，还有就是地方专门的培训机构，不少都是已退伍军人，军训时部队是明令禁止主动和学生产生任何感情瓜葛的，也不许主动留联系方式，告知部队***信息等！

先说地方的培训机构，也会明确这一点，但是都是年轻人，有你控制不到的地方。只要确保不在军训时出事就可以，至于军训后就不属于学校和所以单位管辖的事了。

都是成年人，谁见过爸妈管着不给谈恋爱的？

2018年文件精神指出今后大学军训任务全部由国防军事负责，部队直接培训！

也就是都由现役军人培训你们，每个部队前来培训的军人几乎都要严格挑选，做出严格规定不可以和学生互留信息，谈恋爱！

还是那句话，你管得了一时管不了一事，尽管教官不留，那不带学生留的？

留作纪念做个手册什么的，都是年轻人，谁能避免？

军训结束后感情上的是自己甄别。你是爱那个人还是爱那身军装，部队里也有好人和坏人需要睁大眼睛👀！

比如说武汉地区军事院校最多的地方，大学也是最多的，每年军官生长学院培训军训任务也不少，好多小姑凉心花怒放了。。。

军训结束后约会的也不少，当人成了不少，分手的也不少。

到此，以上就是小编对于学生国防教育教育手册的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生国防教育教育手册的2点解答对大家有用。