幼儿教育教育大讨论,幼儿园教育大讨论心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育教育大讨论的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育教育大讨论的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子应不应该上学前班？对上小学有什么影响？
2. 现在很多人说社会太复杂，教育好一个孩子太难了，你怎么看？

孩子应不应该上学前班？对上小学有什么影响？

先答第一问。

根据当前教育状况来看，孩子必须上学前班，这是人生起步阶段，启蒙教育时期，可以说，对孩子一生都有重要影响。在学前班，孩子可以初步树立时间观念，纪律观念，学习的意识，在集体生活中的礼仪规则，如小朋友间的互帮互爱互助，不能打架，不随便使用别人的东西呀，一些要养成的卫生习惯等等，在家里学得就少了。

再答第二个问题。

幼儿园会教儿童操，玩儿童游戏，教儿童歌曲歌谣，古诗以及美术舞蹈，简单的数学，还有字母和简单的汉字等。主要以***游戏的形式进行，已有了课堂班级，是班级教学的形式。

虽然幼儿园没有硬性的定量的教学任务，但孩子的所有活动都跟小学的学习及生活相联系，都在为孩子上小学进一步成长打基础，所以不能忽视和放弃，上过幼儿园的孩子和没上过幼儿园的孩子在小学时的差距很明显。所以劝你还是把孩子送进幼儿园去接受学前教育。

孩子肯定得上学前班了，为上小学打好基础。从以下几点说明：

第一，知识方面。学前班只是为小学做好衔接，并不是系统的讲授的知识。虽说如此，但你如果不上学前班，等上小学后，你的成绩可能就跟不上上过学前班的孩子了，从而导致孩子会厌学的情绪。

第二，综合素质方面的提高，学前班会通过一些活动，提高孩子的语言表达能力、语言组织能力、语言理解能力，让孩子感受团结、互助、友爱才是快乐的源泉之一。可以正确引导孩子做一些社交方面的活动，帮助他们解决社交方面的问题。

第三，给孩子选择学前班一定要选择师资力量强，各方面都比较优秀的学前班，才能让孩子各方面得到发展，为小学打好基础。

1、我家小孩上的是华德福幼儿园。华德福教育不提倡在幼儿期间进行智识化教育，既不教写字也不教算术。在升小学前的暑***我们也没做任何衔接准备。小孩进入小学后并未出现学习困难。同一间幼儿园毕业的7个孩子分别上了公立、幼立、囯际小学，都适应得非常好。而且被认为是学习认真、遵守纪律的好学生。

2、学龄前孩子的学习主要是通过游戏和玩耍，在与小伙伴的游戏中初步学会如何建立伙伴关系，怎么做才会赢得朋友。他/她通过这种方式为进入学校做准备。

3、家长可以提前做的工作，可以是约同小区或朋友家己上小学的孩子跟自己的孩子一起玩儿游戏。让孩子在游戏中了解什么是上学、在学校里要做哪些事情、学校里都会遇到什么样的人。让孩子提前了解将要进入的环境比提前学习知识更重要。

4、如果可以的话，带孩子去准备上的小学去逛逛、看看。看早上的小哥哥小姐姐们进入校门，顺便跟他/她讲下，在校时一天的大致安排。

5、培养一些基本的社交规则，多等待不着急、说话前要举手、有事找老师。如果可能，可以给孩子配个手表电话，让他/她知道，在需要的时候随时能找到爸爸妈妈。

现在的小学一年级，默认孩子们都是一张白纸，提前做智识性教育只会让孩子减少学习的热情和好奇心。

您好，感谢提问。您的问题是：孩子应不应该上学前班？对上小学有什么影响？

这个问题很有代表性，是许多家人的困惑。从孩子的成长历程来看，学前班与幼儿园不同，是上小学前的准备阶段，会学习有关小学一年级的知识和内容。从教育的层面来看，孩子上学前班似乎能早预习、早知晓，对真正上小学后的学习状态有好处。果真如此吗？

从心理学的角度分析，事实恰好相反。孩子最宝贵的财富就是好奇心。而通过学前班的学习，许多知识孩子都已经接触过，失去了好奇心。但是，学前班的教育让他们仅仅是简单接触，却无法做到真正掌握。因此，上过学前班的孩子很容易出现不认真听讲、觉得自己已经会了的心态，到真正考试时却无法达到满意的成绩。

当然，也有一些孩子经过学前班的学习，比其他孩子具备了一定的优势，考试时可能会暂时领先。但是，众所周知，小学阶段的成绩不是最重要的，培养孩子的学习兴趣和学习习惯才最重要。因此，这种优势一旦进行到陌生的知识学习阶段，就会成为劣势。

正所谓“由俭入奢易、由奢入俭难”，开始时的轻松自若，会在进入陌生学习阶段后感受到吃力而引起学习对抗情绪，更不易于孩子的兴趣培养。

因此，从孩子的[_a***_]成长角度来看，孩子上学前班的劣势多于优势，还是应该让孩子拥有轻松快乐的童年时光，保持茂盛的好奇心，才能让孩子在真正进入小学后实现阶梯式进步和成长。

学生应该先上学前班(即幼儿园)。一是现在的孩子，独生子女居多，缺乏群居生活的锻炼。先让孩子上学前班，首先能养成与同学相互和睦相处的好习惯，同时学前教育能培养孩子正确读书写字的方法，而且对孩子学习兴趣的培养也是学前教育的一大特色。

现在的新生一年级，入学前基本上学会了口算100加减法，能正确使用汉语拼音读一些儿童注音读物，还简单点认识一些常见事物的英语单位。尤其是音体美课程，更是学前教育的主要课程。

如果孩子不上学前教育，刚升入一年级，会因为这些方面的缺失而不知所措，学习肯定是跟不上，很容易从一入学就成为差生了，对于孩子今后的学习生活很不利，可能影响孩子一生的成长。这是我个人的观点，不知大家同意吗，欢迎一起讨论。

现在很多人说社会太复杂，教育好一个孩子太难了，你怎么看？

谢邀！说的很对。确实是社会太复杂，教育好一个孩子太难了，家庭教育，学校系统的教育，还有社会上的熏陶，还有孩子天生的勤奋，几方面的教育成就一个孩子是很难的。是一个细致而又复杂的工作。是每个家长都不能忽视的。

现在社会这么好，教育好一个一个孩子太容易了。有好学校，有好辅导班，有蓬勃发展的社会环境，有良好的经济基础，有家长的倾力支持，怎么就还不容易了呢？关键是时代发展了，人们对孩子的教育要求越来越高了，对孩子的期望值越来越高了罢了。

谢谢邀请！本人从事书法文化工作多年，有丰富的教育经验。

非常认同你说的观点，现在社会发展多元化，价值取向也不同。现在的孩子接受的信息量是我们小时候所不能想象的。这么多信息难免有正能量的，也有负能量的。孩子年龄小，辨别能力差，家长就就要承担更多的责任。

通过我多年的教育经验来看，身教胜于言教。孩子可以轻而易举的从网络，社会上获得大量信息。只靠家长和学校堵是不行的。家长只有以身作则，言传身教才能让孩子建立起一个属于自己的价值观。知道什么可以做，什么不能做。

通过这十几年的统计，全国各省高考状元当中，父母是教师的比例很高，达到了35%。

究其原因有以下几点:

1. 教师家庭收入稳定，生活平稳，家庭结构稳定变故小。为孩子创造了一个稳定的家庭环境。
2. 教师家庭生活有规律，家庭学习氛围浓厚。不是大家想的教师父母可以辅导孩子功课，而是家长以身作则，让孩子养成良好的学习习惯，生活习惯。
3. 父母是老师的孩子在学校放的开，没有思想上的约束，不像其他孩子对老师有紧张感。思想放松才能提高学习效率。

总之，通过上述教师家庭的分析，我们可以得到一下结论:孩子和家长相处时间最长，要想教育好自己的孩子，家长就要以身作则，自己养成良好的生活习惯，和孩子一起学习，共同进步。有了良好的家庭氛围，你的孩子就能做一个有原则，有底线，有正确价值观的好孩子。

当今社会的确比过去复杂了很多，无论是安全方面还是诱惑方面。别说孩子，就算是大人也不一定能在各种诱惑前保持本心。就更别提孩子了。

教育孩子说起来是个庞大的工程，需要家长学校以及孩子共同努力才能够得到良好的结果。这时社会的重要性则体现在教育环境以及“教育结果的环境”对孩子的影响上。

比如孩子需要如何成长，需要如何成长才能得到一个如何的未来。甚至更简单的“是否有利于安全的成长”以及“是否给予了学生更多的诱惑”

共同加总的情况之下，确实会让学生家长感觉现在的学生不好教育了。

但是！从家庭教育的角度来看。

其实家长对孩子的教育方针是不会有什么变化的。就如同过去那样。家长只要做好榜样，在孩子偏离轨道的时候拉孩子一把。

这便已经足够了！

从这种角度来说，教育孩子的难度也是没有变化的！

学校学千日，社会只一天。社会的影响远远大于学校教育。社会复杂，不是知识复杂，这难不住学生，是人际关系复杂，根本没有能力和真理的立足之地，只有关系。家长深刻认识了这一点，就不想让孩子走弯路，家长的教育，加上切身的实践，在孩子的心里的影响立竿见影。

而学校的教育是让人学好的，并不是让人在今天走向成功的。俗话说，从善如登，从恶如崩，攀登何其艰难啊，大家都有了解。而学坏简直就是高空落石无可阻挡。

因此，学校教育时时被质疑，大家都把社会学当成金科玉律，在社会上混得开，才是真的成功。学校的好被视为傻子，社会的好才被认可。你说，有谁相信学校。如果不是有一个文凭卡着，我敢说，学校里面不会有这么多学生。

就不用说，社会的游戏心理，***心理，和勾心斗角了。

都一样的学历，有门道的就是比你发展好，尽管他学习远远落后。你还有什么信心？就说我们这里某些单位，就是一个家庭的人员组成啦，根本不用说你插手的机会！大概谁都插手不得。

你还天真地认为学校决定一切吗？

到此，以上就是小编对于幼儿教育教育大讨论的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育教育大讨论的2点解答对大家有用。