教育要讲究语言艺术（教育要讲究语言艺术美篇）

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本文目录一览：

• 1、教师语言的特点有哪些【浅谈教师的语言艺术】
• 2、教育孩子,要注意语言艺术,这艺术特点是什么?
• 3、如何才能做好课堂的语言艺术?
• 4、如何把握课堂教学语言艺术

教师语言的特点有哪些【浅谈教师的语言艺术】

1、学生的心理特点是自尊、自强，差生也不例外。这说明他们特别需要老师和同学的认可，有些时候，为了达到这个目的，他们会绞尽脑汁，甚至不惜嘲弄老师和同学，以此引起注意。对这类学生，应该给予更多的关注和理解。

2、该职业的语言特点如下：个体性：教师语言属于个体性行为，为满足日常生活与工作需求，在日常教学过程中往往有一定的个体色彩。

3、教师语言的基本特征 规范性 教师为人师表，在学生看来，教师是知识和智慧的化身，他的一言一行都是可以效法的。因此教师语言必须具有规范性，以期产生语言的正面示范效应；科学性 教师所教的各门学科，都是科学知识。

4、教师语言艺术是教育教学中不可或缺的一部分，它不仅需要教师具备多方面的知识和技能，还需要教师不断地锤炼自己的语言艺术。本文将从三个方面探讨教师语言艺术的重要性和提高方法。

教育孩子,要注意语言艺术,这艺术特点是什么?

1、最后，在教育孩子这方面一定要注意语言的艺术，要注意说话，一定要温柔，用温柔的语气去细心教导他，他会勇于承担错误，而不会去逆反心理的不听你的话。所以说说话也是一门艺术，说好一门话也是对别人的尊重，也是了解别人。

2、教师要善于从学生的实际出发，抓住学生的特点，使生动形象的语言具有感染力，贴近生活，有效地激活学生的兴趣。教师的语言应避繁就简 学生年龄小，理解能力差，这就要求教师在使用语言时应避繁就简。

3、语言力求生动有趣。在我看来，作为一个教师首先要注意自己的说话，要练习自己的口才。口才是一个人最大的资本。一个教师，即使做不到口若悬河、滔滔不绝，但最起码要让我们的语言生动有趣，学生才会喜欢我们的课。

4、语言具有符号性、概括性、心灵性和表达的灵活性等多方面特点。语言的上述特点，决定了文学作为语言艺术的多种特性。

如何才能做好课堂的语言艺术?

清晰和准确的表达：好课应该能够帮助学生提高他们的语言表达能力。教师应该清晰地传达知识，使用准确的语言，并帮助学生理解和运用正确的语法和词汇。

这种结语艺术主要表现在能用扼要的语言，较短的时间，让学生在轻松的气氛中明确重点，掌握主线和关键内容，产生提纲契领的效果。

其次，教学语言必须语***确，用词恰当，合乎逻辑，避免语病。有一些老师讲课表述含糊，词不达意，谬误百出，让人尴尬。教学语言要简洁，这是与普通语言的一个重要区别。

四 教学语言要具有严密的逻辑性教学语言不但要富有艺术性，更需要有严密的逻辑性。也就是说课堂讲解要具有逻辑性。课堂教学的语言从教学内容到讲授方法都要讲求逻辑性，要遵循逻辑思维规律并能够培养学生的逻辑思维能力。

增强课堂教学语言艺术性地方法课堂教学语言的艺术性是提高教学效果的“催化剂”，那么，如何增强教学语言的艺术性呢？ 讲求音律节奏中求美感“文似看山不喜平。”说话也是如此。不同的内容使用不同的腔调来表达不同的思想和情感。

豪华落尽见真淳――语言应充满真情 “感人的力量来自真实！”课堂上，教师的语言应该尽可能通俗易懂，而又能打动学生的心扉，教师的感情也应是真挚的，用发自内心的真情，溢于自己的言表。

如何把握课堂教学语言艺术

1、多听，是在与别人交流的时候多听别人的说话方式，从中学习其好的说话技巧，从而提高自己的语言表达能力，也是为多说做准备。由于国考申论的特殊性，所以听的时候一方面学习好的说话技巧，另一方面听的时候要有侧重点。

2、要想在普通教师中脱颖而出，就必须学会“说话”，也就是要掌握教师的语言艺术。语言艺术的基本要求是实现教学语言的规范化、标准化。

3、但是怎样把握好尺度，运用好课堂评价语言，还没有成型的法度，还要靠一线教师在课堂实践中摸索。

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