著名教育家魏书生的思想,著名教育家魏书生的思想观点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于著名教育家魏书生的思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍著名教育家魏书生的思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 魏书生思想？
2. 魏书生教育思想十六字？
3. 魏书生如何做好班主任？
4. 魏书生的教育思想、郭思乐的生本教育，都是以学生为主题，哪个更有利于我国教育的发展？

魏书生思想？

教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。

尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。

魏书生1950年5月4日出生于中国河北省交河县。1968年参加工作，1***4年加入中国共产党，当代著名教育改革家。

1***8年2月，到盘锦盘山县三中做语文教师。1***8年9月，被任命盘锦盘山县三中教导处主任。1986年3月，被任命为盘锦市实验中学的校长兼书记。

全国劳动模范，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣。 中国***第十三、十四、十五、十六、***代表，第十届辽宁省政协常委。退休前曾任盘锦市教育局局长、党委书记，现任中国高等教育学会学习科学分会会长，台州书生中学校长。

魏书生教育思想十六字？

魏书生是我国著名的教育家，他的教育思想从教和学两个方面概括。

教的十六字：“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长。”

学的十六字：“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒。”

魏书生如何做好班主任？

魏书生是一位著名的教育家和作家，他曾经担任过中学班主任多年，积累了丰富的班级管理经验。以下是一些他提出的做好班主任的建议：

1. 建立良好的师生关系：班主任应该与学生建立良好的关系，关心他们的生活和学业，了解他们的需求和想法，倾听他们的意见和建议。

2. 制定有效的班级管理机制：班主任应该建立一套有效的班级管理机制，包括班级纪律、班级考核、班级文化等方面，确保班级秩序良好，学生积极参与班级活动。

3. 注重学生个性发展：班主任应该关注学生的个性发展，了解每个学生的特点和需求，帮助他们发挥自己的优势，克服自己的不足。

4. 重视家庭教育：班主任应该与家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的情况，引导家长正确教育孩子，促进家庭教育与学校教育的结合。

5. 培养学生的学习习惯：班主任应该注重培养学生的学习习惯，帮助他们掌握正确的学习方法，提高学习效率和质量。

6. 注重自身素质提高：班主任应该不断提高自身的素质，包括教育理论、教学技能、文化素养等方面，提高自己的教育水平和影响力。

总之，做好班主任需要具备全面的素质和能力，需要不断学习和探索，关注每一个学生的成长和发展。

魏书生的教育思想、郭思乐的生本教育，都是以学生为主题，哪个更有利于我国教育的发展？

感谢邀请！

接下来我谈谈自己的看法:

魏书生是当代著名教育改革家，他的教学思想是教师为学生服务的，培养学生的自学能力，让学生主动参加教学活动。

郭思乐教授的生本教育观点是为学生好学而设计教育，要发挥人的本能，让学生亲自实践，生本教育的特点是突出学生、突出学习、突出合作、突出探究。让学生学会独立思考，学会团结合作，学会尊重他人，这些都是一个人成长、立足社会必备的综合素质。

他们两位观点有相近之处:都强***学过程中以学生为本，激发学生潜能，发挥学生的主观能动性。这与新课改中倡导的"自主学习""探究学习""合作学习"相一致。而现代学习方式的核心就是独立性，要求老师尊重学生独立性，积极鼓励学生独立学习，并创造机会让学生独立学习，培养独立学习能力。

所以我觉得两位的教学观点都有值得我们借鉴的地方。好的教学观点，不是直接拿过来生搬硬套，而应该根据具体的教育问题，因材施教。不能搞"一锅煮""一刀切"。社会在不断发展，教育观念也应该顺应发展，好的观点继承，不好的改进，才能促进我国教育事业的发展。

到此，以上就是小编对于著名教育家魏书生的思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于著名教育家魏书生的思想的4点解答对大家有用。