幼儿教育与素养教育,幼儿教育与素养教育的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育与素养教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿教育与素养教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 现在孩子的素质教育是应该由老师完成，还是家长完成？

现在孩子的素质教育是应该由老师完成，还是家长完成？

老师教，家长实践配合才是最好，所谓的好的教育都不是单方面能解决的，都需要老师家长共同完成。

老师教的是书本知识，但是生活中的学问也不少。现在的孩子学习不错，但是在生活中却是一窍不懂，我觉得这也是一种悲哀。

理论重要，实践也很重要，如果能都掌握好，孩子的一生也许会好过点。

孩子的素质教育是全方位的，不是单一因素可以决定

1、作为家长言传身教是最好的方式能让孩子在无形中提高素质。

2、而老师作为孩子启蒙或者说“崇拜”的人，学生会认为老师说的都是对的，那么老师在孩子的素质教育中也是起着至关重要的作用

3、生活环境也会影响孩子的素质

我们谈论孩子的教育，通常会说要让孩子接受素质教育才是最好的教育。那么究竟什么样是素质教育呢？其实素质教育就是以提高受教育者整体素质为目标的，它包括能力培养道德素质、个性观念、能力发展，还有身心健康的教育。

一个孩子完备的素质教育应该包括培养孩子的自尊和自信，以及自我价值认同感，同时还要注重人际交往的能力以及抗挫折承压能力。那么这样一种素质教育究竟该如何对孩子进行培养呢？是靠学校老师多一些还是单靠家长多一些？在我个人看来，要让孩子受到良好的素质教育应该从以下几个方面来完成。

很多人都说教育是学校和老师的责任，其实我想纠正的是学校和老师更多的应该是注重知识的传授，而更多的素质教育是在家庭和父母的教育下完成的。当然如果要想让孩子素质教育开展得好的话，那就必须结合家庭教育学校教育相互协调才会产生良好的效果。如果非要将两者，谁的责任多一些或者是这种教育应该由谁来完成的话，那么孩子的素质教育也就只是成了一个空谈。

一个孩子如果能够自尊和自信以及有良好的自我认同的价值感，这将是极好的一种素质教育的基础，这也会导致孩子拥有一个健康良好的个性。这些素质的培养，其实更多的是在于家长对于孩子的刻意教育，平时家长就应该多注意给孩子自我锻炼的机会，提高孩子对于生活的适应能力，促进孩子独立性的发展。

可以让孩子帮助家长完成一些力所能及的家务，等从小事开始锻炼起，在孩子自己学习的教育问题上，可以***取相对民主的一些态度，倾听孩子的观点给孩子一点自***，让孩子学会为自己的行为和选择承担起自己年龄相适应的责任。同时家长如果可能的话，应该多和孩子进行沟通和交流，当孩子完成某项任务或达到某个要求的时候，要及时给予肯定和鼓励，重视孩子自我认同的一种培养。

孩子要想拥有高的素质教育，不能仅仅只靠家长来培养，孩子在学校里参加学习，同其他的孩子在一起接受教育，这本就是一种团体活动要让孩子养成一种能够从小和他人进行协作交往沟通的一种本领，这恰恰都是在学校里可以进行良好教育的。同时在学校里学习就会有各种各样的竞争，无论是学习成绩还是各种活动，一个孩子如果说能够积极正确的去争取表达自己的能力，也是一种高素质的养成过程。

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，虽然现在很多学校都开始重视素质教育，但本质上，没有一个学校不重视分数。说到这里也就明白了，素质教育应该是家庭为主了，学校为辅了。

现在很多人谈赢在起点线，各种课外班，各种辅导班，各种画画，钢琴，舞蹈，其实，真正的素质教育应该是这样吗？孩子的休息时间，玩闹时间被各种班填满了，本应有的童年的光彩暗淡了很多。

真正的素质教育在生活中的每一个细节中，比如，带孩子参加野外活动，目的并不仅仅是野外生活的技能提的有多高，而是在参与过程当中锻炼内在素养，比如人际交往能力，面对困难的心态，对于输赢的正确认识，处理各种事情的技巧和能力，在陌生环境中的适应能力等等，赢了怎么对待，输了又是什么心态。这样的深挖出来的教育内涵，才是素质教育。

那我们应该怎么去提升孩子各方面的素质呢？

1. 首先要提高自己的素质，将家庭变成最好的教育机构，家长的行为和观点对孩子的影响非常大，所以要提升孩子，首先要提升我们自己。

2. 培养孩子的自主、探究、合作学习能力。让孩子坚信“我不但能学，而且我要学会、会学、坚持学”。在具体操作过程中，我们可以从学习动机、学习方法、学习时间和学习结果几方面进行具体指导。

3. 培养孩子创新精神和实践能力。培养孩子的问题意识。发现问题是解决问题的关键，是创新活动的起点和开端。

到此，以上就是小编对于幼儿教育与素养教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育与素养教育的1点解答对大家有用。