幼儿教育是慢教育,幼儿教育是慢教育还是快教

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育是慢教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育是慢教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 慢教育是谁写的？
2. 儿子十岁了不愿意写作业。该怎么办呢？
3. 孩子写字慢，主要就是看的时间长，又不能专心写，该怎么教育？
4. 如何理解在孩子的成长过程中“慢即是快”？

慢教育是谁写的？

张文质所写，主要内容：“教育是慢的艺术”是生命化教育课题的一个重要理念，它也是直接针对当下中国中小学教育与教育改革的弊端提出来的。 教育是一个“慢活”、“细活”，是生命的潜移默化的过程，所谓“润物细无声”，教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要生命的沉潜，需要“深耕细作式的关注与规范”。

儿子十岁了不愿意写作业。该怎么办呢？

一、共情：玩起来很带劲，一说写作业就头疼，让您很惆怅，是吗？

二、具体化：您说孩子不爱写作业，具体怎么表现的？是每科都不爱写吗？还是写作业速度慢？还是难以集中注意力？

三、探究问题成因，并具体分析：a 学习意愿不足。解决：看孩子是否有抵触情绪，或者没有目标。及时予以疏导，并建立目标。b学习遇到困难，欠帐太多又不好意思和家长说。解决：及时给予支持帮助，及时解决，增强信心。c对学习、写作业没有兴趣。解决：通过及时的帮助支持，建立孩子在学习上的成就感，从而逐步提升学习兴趣。总之，主要是给予支持，让孩子学习上有成就感、愉悦感，从而激活孩子的学习动力。

一、共情：玩起来很带劲，一说写作业就头疼，让您很惆怅，是吗？ 二、具体化：您说孩子不爱写作业，具体怎么表现的？是每科都不爱写吗？还是写作业速度慢？还是难以集中注意力？ 三、探究问题成因，并具体分析： a 学习意愿不足。

解决：看孩子是否有抵触情绪，或者没有目标。及时予以疏导，并建立目标。b学习遇到困难，欠帐太多又不好意思和家长说。解决：及时给予支持帮助，及时解决，增强信心。c对学习、写作业没有兴趣。解决：通过及时的帮助支持，建立孩子在学习上的成就感，从而逐步提升学习兴趣。总之，主要是给予支持，让孩子学习上有成就感、愉悦感，从而激活孩子的学习动力。

孩子写字慢，主要就是看的时间长，又不能专心写，该怎么教育？

孩子写字慢，看的时间长，如果排除对字本身不熟悉、不认识的情况，我觉得可能还有以下原因，可以对照分析：

一是视觉分辨能力弱，对于构成汉子的笔画不能准确分辨出来，比如“我”和“找”，“白”和 “日”这类笔画比较相近的字，孩子需要较长时间来确定看到的是哪个字，看的时间就会相应较长。

推荐一个强化分辨能力的游戏：找不同，可以找两幅相近的画，和孩子一起找不同处。另外，生活中也可以引导孩子观察某一事物的变化，比如树木、房子等。

除了本身视觉分辨能力的不足，也要去关注孩子是否有主观上的拖拉。有的孩子会因为作业很多，就算做完了家长也会另外加作业，为了逃避，就索性慢慢来。

对于这种情况，我们要给孩子适当的休息，或者和他自己喜欢的事情结合起来，比如和孩子约定好，半小时完成的作业，如果他能提前保质保量完成，比如20分钟完成，剩下的10分钟时间可以给他看电视或者搭积木等等，以此来调动孩子积极性。

以上，供参考。希望对你有用。

如何理解在孩子的成长过程中“慢即是快”？

如何理解在孩子的成长过程中“慢即是快”？俩娃的非学霸型70后父亲有话要说，大儿子初中一年级，小女儿小学一年级，我曾经是儿子小学班级的家委会成员，现在是女儿班级的家委会主任，结合儿子的小学经历和多位资深小学教师的意见，我愿意分享一些我的观点和看法，供各位家长参考：

一，在合适的时间做正确的事情。

曾经，包括现在，有很多位家长向我表达过焦虑，担心孩子在小学就落下功课，所以很多家长从小学一年级就开始报名各种课外学习辅导班，因为很多课外机构也一直在宣导：不能让孩子输在起跑线上！于是，人云亦云，家长们的焦虑产生了，总想着自己的孩子能够快点，再快点。

那么，什么才是小学低年级最重要的事呢？

答：习惯和兴趣。养成良好的学习习惯，养成良好的生活习惯，养成良好的卫生习惯，养成良好的安全习惯，培养对各门课程的学习兴趣。

这些，才是小学低年级最重要的事情！

养成好习惯，培养学习兴趣，都是非常细致而且缓慢的工作，难以立竿见影，也无法直观的看到得分是60分还是100分。因为各种习惯的养成，靠的是繁琐细密的众多日常，绝非课外补习的专项强化，所以整个过程会非常慢，所以，教育大纲也是用一到两年的计划时间来完成小学生的相关教育，学校的班主任和各科老师也会在低年级尤其是一年级上学期放慢教学进度，目的都是为了在低年级培养好小学生们的学习习惯等问题。

虽然好习惯的培养过程非常缓慢，但在三四年级，各位家长就会明显感觉到班级同学会发生大的分化，有的同学在一二年级的成绩不显山不露水的，但三四年级突然爆发；有的同学明明一二年级成绩非常好的，却发现慢慢的被其他同学追上并超越。而分化的原因，绝大部分的原因，都是因为学习习惯。好的学习习惯，在高年级时，对学生的各种助力非常巨大。

刚才说的情况，学校里资深的老教师和很多有经验的家长们，都深有体会。

到此，以上就是小编对于幼儿教育是慢教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育是慢教育的4点解答对大家有用。