晏阳初职业技术教育思想,晏阳初的教育思想总结

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1. 晏阳初的教育思想？
2. 晏阳初教育思想？
3. 晏阳初在乡村教育实验中的理念包括哪些？
4. 定县模式的当代意义？

晏阳初的教育思想？

晏阳初是中国现代史上著名的教育家，也是世界平民教育运动与乡村改造运动的奠基人。他为中国与世界发展中国家从事平民教育与乡村改造运动，为改善贫苦农民的生活状况，无私的奉献了自己的全部心力。在长期的教育与社会改革实践中，他逐步形成了一套完整的平民教育与乡村改造的理论。

晏阳初提出了四种教育，既文艺教育，生计教育，卫生教育，公民教育。

晏阳初教育思想？

.四大教育

晏阳初认为中国农村问题可以用“愚、穷、弱、私”概括，为此设计了以“四大教育”为主要内容，治疗“四大病症”的定县实验。

(1)以文艺教育攻愚，提高民众的知识力

以文字和艺术教育两个当面入手，具体包括：

平民文学：研制通用字表、基本字表、词典字典等;***集定县民间秧歌、歌谣、谜语、故事等;编辑出版《千字课》等。

晏阳初在乡村教育实验中的理念包括哪些？

晏阳初(1890 —1990) 毕生致力于中国和世界平民教育,被海内外誉为“平民教育之父”,享有较高的国际声誉,19 个国家和地区为他塑了纪念像。

但国内学术界对其从事的事业,长期以来给予不公平的对待和评价,视其为服务于旧制度、旧社会的改良派。

改革开放以后,在“解放思想、实事求是”思想的影响下,学术界亦出现了“百家争鸣”的局面;同时, “三农问题”日益成为我国现代化的瓶颈,如何改造农民与农村问题也日益凸现出来。

在这种学术环境与现实诉求下,学者们开始寻找先例,评判其得失,总结经验教训,以期为现实的农村改革提供有益的启示。20 世纪上半叶关注中国农村和农民问题的那些知识分子及其理念,其重要性与意义因而凸现出来,晏阳初的平民教育理念与实践也得到了较为客观公正的探讨,出现了一批有水平的论著和论文。

晏阳初是我国著名的教育家，世界平民教育与乡村改造运动的倡导者。1926年前后，平民教育运动从大城市转向农村，晏阳初主持了中华平民教育促进总***进行的河北定县乡村教育实验，通过对中国农村问题的考察，晏阳初认为中国农村的问题是：愚、穷、弱、私。主张通过办平民学校对民众实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育”，培养知识力、生产力、强健力和团结力，以造就新民，他主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗六大整体建设，从而达到强国救国的目的。

一、四大教育

①生计教育以治贫，培养生产力；

②文艺教育以治愚，培养知识力；

③卫生教育以治弱，培养强健力；

④公民教育以治私，培养团结力；

二、三大方式

①学校式教育，主要以青少年为对象，包括初级平民学校、高级平民学校和生计巡回学校；

②社会式教育，主要以一般群众为对象，如读书会、演讲比赛、办农业展览等形式；

③家庭式教育，如家庭成员间开展的公民道德、卫生习惯、儿童保护等方面的教育和训练。

定县模式的当代意义？

定县模式是晏阳初现代化思想的产物和体现.它***取"博士下乡",运用现代科学和经验,与高校和科研机构合作等举措营造定县的现代化社会环境,有计划地实施了社会调查,四大教育和三大方式,县政改革等现代化步骤,将现代性有机地融入对传统的改造之中,并呈现出以农立国,以民为本,融贯中西,科学民主的特点。

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