蜕变艺术教育,蜕变艺术字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于蜕变艺术教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍蜕变艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 1990年国家全面推行素质教育，你觉得到底什么才是真正的素质教育？

1990年国家全面推行素质教育，你觉得到底什么才是真正的素质教育？

真正的素质教育，以前是说德智体美劳，我认为其实是三个方面：

第一是道德教育，是对于人的本性、品德的塑造和修正，现在又开始盛行的国学，便是这一类。

第二是能力教育，这个包含的就比较多，如，观察力，专注力，记忆力，逻辑思维能力，自律能力，抗挫抗压能力，表达能力，想象力，创造力。有的是智商型的，有的是情商型的，不管哪种，都是人最底层的基本能力，而非具体的技能技巧（美术，音乐，写作，数学等等），但是基本能力提高了，无论学哪种具体的学科，都能够事半功倍。

第三是身体的锻炼，包括体力，耐力，协调能力，感统，等等，身体的磨炼能得到健康，意志的磨炼能得到坚韧。

说到底，教育的目的是人，提升人的素质才是根本的，而应试教育是考核人的工具，不能为了工具而学，而是把人放在最重要的位置，因人而异，因材施教，有教无类，这些才是教育的根本所在。

素质教育的提出已经有二十多年了。素质教育不仅仅是说教育自己的儿孙，包括整个国家的公民素质教育，简称国民素质教育。主体是那些从事社会生活和社会活动的大人们。国家要发展取决于国民素质的整体提高。提高国民素质的主要途径是教育，关键是青少年，所以基础教育也就成了素质教育的重点。

素质教育的概念，如果你到街头***访，恐怕很多人不知道，或者说法不一致，就是说人们对素质教育的概念是模糊的。在我看来，人的素质要求是多方面的，概括起来还是德智体三个方面，这样说，好记好懂。

体的概念最好界定，包括身体健康也包括心理健康。智的概念，不但包括科学文化知识也包括劳动技能，也就是动手能力。问题是德的概念，最难界定。概念不明确，还教育什么？

德育教育不同时期确实有很多不同的提法，现阶段恐怕要把社会主义核心价值观中关于人的层面的内容即爱国、敬业、诚信、友善作为德育教育的重点。

有人在电梯里吐痰，会有人说，什么素质？有人在公交车上吃东西，会有人说，什么素质？似乎把素质定义在了社会公德方面了。但是，现在所谓的素质教育，家长老师恐怕最不关心的就是思想道德的培养了，而只注重孩子的学习，反过来却要抱怨公民素质的低下，这种问题已经持续时间很长了。

现在人们最不能认同的，恐怕就是社会主义核心价值观中的诚信和友善了。什么诚信，当年三老四严早已荡然无存。什么友善？我们看到的是重庆公交车坠江和高铁霸座的上演。

所以素质教育任重而道远，相信党中央在抓完精准扶贫，全面小康之后，一定会加大素质教育的力度，使国民素质的提高和社会风气的向好来一个大的飞跃。

谢邀：

素质教育！素质教育！！！

素质教育在现今中国是个很火的话题，是一个许多人都在淡，都爱谈，时尚成恶俗的话题。但也是个伪命题。

首先，二十多年过去了，大家争论了无数次，。至今，也没有谁真能给素质教育下出个定义，。具体明白地向大家说清，究竞什么样的教育才是真正的素质教育，要教学生什么东西，要达到什么目的，好处，优点都有哪些，都在哪里？怎样具体操作实施？拿什么标准对学生的学习进行考核评比？怎样保证公平，公正。让所有人都能接受最后的结果而没有不满和质疑？如何解决城，乡，贫富，以及学生个体之间的各种差异？……解决不了这些具体而复杂的实际问题，瞎搞所谓的素质教育，纯粹是猪羊走进屠夫门一一自找死路而已。决不会有什么好的结局。

长久以来，国人一直都很推崇素质教育，都认为这是一种非常先进的教育方式，。但可笑的是，却几乎没有一个人，包括许多专家在内，能够真正说清什么样的教育才是素质教育。

通常情况下，大家口中，心中的素质教育，就是欧，美的教育。

而大家之所以推祟这种教育，主流观点是认为：这是一种压力又小，又能让孩子得到全面发展的教育。……但实际上，这永运都只能是一个美好而无法实现的幻想而已。欧，美的孩子要想成为精英，出人头地，也同样需要付出汗水和努力，而且，更苦，更不容易，在当今和未来，任何形式的素质教育，也不可能完会摈弃应试教育，只不过多增加些课目而已。

既便这真的是一种好的教育，在当下之中国也不适宜，。在一个缺乏诚信，不讲公正，不守规则的社会里，素质教育没有立足之地。无论初衷如何，结果也只能是事与愿违，鸡毛一地。制造出更大的灾难和悲剧，甚至彻底摧毁掉中国之教育。

不是所有好的东西都适合你，盲目的照搬硬套从来不会有好结局。南桔北枳并不仅仅只存在生物界里。

目前，中国的教育主要是缺少德育和体育，想让孩子全面发展，首先就要先减少孩子的压力，再把这两块短板补齐。别整天折腾什么素质教育。

以前国家积弱，我们的目标是***都有口吃的，无所谓窝窝头杂面馍馍；

后来，我们慢慢好起来了，白面膜，面条，油饼，米饭样样不缺；

现在，我们不仅要吃饱，还要讲究营养均衡，光早餐都有数十种选择，人们开始不再追求精细，偶尔也吃粗粮。

教育也是同样的道理，建国初期，***有扫盲计划，要***都要识字，为快速发展经济，快速崛起，培养实用型人才；

后来，大家对文盲的判定越来越高，高中、[_a***_]、本科、硕士研究生、博士…学问的追求永无止境；

现在，我们不仅要有技术型人才，还要创造型人才，当应试教育满足不了以后发展的时候，我们开始提倡素质教育。毫无疑问，这是时代的选择，关于什么是素质教育，大家也是众说纷纭，百家争鸣，但是不管素质教育是什么样，他都是我们下一步面对的话题，是留给我们对未来的思考。

我认为从广义上讲，凡是有利于人的健康成长的教育，都应视为素质教育。素质教育不能只局限于道德素质，还包括身体素质、科技文化素质、开拓创新素质、心理素质，应试教育也为素质教育的一个方面。怎样应试？涉及到心理素质，要沉着应考，保持平和心态。也涉及到分析解决疑难问题的素质，还包含独立完成答题的诚实素质。总之素质教育可以涉及学生的方方面面。通过素质教育，目的是培养学生全面发展，做个社会有用之人。

到此，以上就是小编对于蜕变艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于蜕变艺术教育的1点解答对大家有用。